※ 引述《jayliu1230 (jay)》之铭言： : 成绩好又怎样 : 操行品德差就是会被路人打 : 工作也会因此丢掉 : ------------------------------------------ : https://www.youtube.com/watch?v=4INXUmhLRgI : 虐猫狂魔-方尚文 : 建中高材生 : 台北大学法律系 : 中原大学财政法学研究所 : ------------------------------------------ : 方尚文成绩好到不得了 : 私底下残忍虐待无辜猫咪 : 媒体采访不断地说谎 : 由此可知成绩漂亮人生不一定漂亮 : 也不能用成绩来评断一个人 从一开始 开这个文的版友 他就说了 他只是断章取义的同意... 却无法完全认同.. 试问 你真的有看到这句话吗? 再者... 我不断的看到网友一而再 再而三 批评现今的教育陋规.. 确实是该检讨.. 但我却没看到真的令人说服的话... 因为似乎只注重个体以及所谓的天赋.. 像Maur版友所说: 教育资源是有限的 但是一个人的价值是无穷的 好的教育是让每一个人发挥自己的比较优势 （就是经济学上讲的比较利益） 每一个人都有一种或数种 特殊的天赋 这种天赋在现有的教育体制之下 大多不能被发觉出来 学习是可以快乐的 当然痛苦也可以让你学的很好 快乐并不是整天瞎混 什麽都不做 不学 快乐学习的人 是天赋被发掘的人 这种人最幸福 但也最少 就好像你用训练贝多芬的严格手段 训练王建民 当然王建民可能因此弹得一首好琴 将来可以当个普通的音乐老师 但是他不快乐阿 而且他可能一辈子都不知道他可以站上大联盟的投手丘上 乍看之下似乎非常的有道理... MAUR版友您都知道社会资源有限了 所以社会才会有竞争.. 您的言论我实在找不出您对教育体制有什麽具体办法可以去改善.. 我看到的不过是卢梭的浪漫主义的教育... 因为我看到你们的背後 是希望孩子快乐学习的父母.. 但又不希望被社会淘汰.. 这种人真的很自私... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.34.208.134