前文恕删罗~~~ 我希望，小杰大学毕业後，可以成为老师，去体验詹老师的无奈，用这份无奈和他 曾经遭受压迫的遭遇，让社会相信，他不仅站在以前那个学生的立场，更是一个现 役教师的身份，获得更多资格去控诉教育。 我希望，沈韦并没有死，他读了政治系、社会系，更是心理学高手，他用他所得到 的知识，去唤醒他内心曾经参与过的、也遭遗忘的战役，去唤醒曾经参加抗争、现 已成为社会中间的同学，发起社会运动，要求改革，创造真正由下而上的公民讨论 ，让公民选择自己想要的教育体制，也认同教育改革共同的价值，成为革命家、政 治家（我希望他不要是政客）。 詹老师和彭老师可能都已经脱离教育现场，我希望他们可以到教改团体工作，适时 运用「被伪善打倒」的身份，从事教育改革，谁比他更有资格去控诉教育的伪善？ 我希望，道貌岸然的校长、部长等腐败的官僚全部到各级学校重读，到国小、国中 、高中这三个受创最严重的教育机构重读，一共12年的煎熬，为他们假道学付出代 价。 我希望，所有的家长可以更亲近他们的小孩，可以有对话，不要相互指责，到学校 陪小孩一天，看看他们的小孩究竟在学校学到了什麽？ 我希望易智言导演拍一部12年教育的纪录片，坦率的记录教育现场，让更多人了解 教育的困境。 其他一切的人物，我希望他们继续保有教育改革的热情，并不需要每个人都跳上教 改的火线，只要社会大众心中的价值没有被抹灭，沈韦就是点燃他们酝酿已久教改 能量的推手！ 教改，是每个人的事。 -- BLOG JOSH http://blogjosh-private.blogspot.com --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.135.212.196