看到詹老师要大家手勾手的一幕 想到 也许是他学运古武术的记忆又被唤醒了吧!? (请参照铳梦) 曾经搞过学运 也曾经因为学运的纪录被视为异议份子的他 在分发的时候备受排挤 硬是三年没有学校要他 一个学校也许只是怕麻烦地不录取这个老师 反正他还有别的学校可以试 但是当每个学校都这样想的时候 蹉跎掉的 却是一个毕业生三年的光阴 同样的 小杰的同学 心里也许会想 "只是我不跟他作朋友 反正他还可以找别人" 原来 这就是"责任分散" 并不是人类真有什麽劣根性 也不是我们的文化就这麽不如人 而是人类心中共通的思考捷径 愈在人群之中 我们愈冷漠 "反正我们不帮 别人会帮" 就这麽 我们铸成大错 我们容许自己犯下小小的罪 小小的冷漠 对於一个人却是影响一生的伤害 在剧中 这伤害让詹老师彻底转变了 从一个异议份子 转变成体制的绝对拥护者 在他的思路里 他自己当初一个二十几岁的大学毕业生无法转动体制 挑战权威 所以那些小朋友国中生更不要妄谈这些 "他想要作自己 最後他会发现 他什麽都做不到" 这句轻蔑小杰的话 能够如此坚定的从他口中说出 背後隐藏的有力凭据 不是别的 就是自己的切身之痛 因此 他也比彭老师更极端 然而 抗争还是有必要的 国际歌的歌词里有一段 "从来就没有什麽救世主　也不靠神仙皇帝 要创造人类的幸福　全靠我们自己" 是啊 历史上哪一种权利不是靠弱势者自己主动争来的？ 民权 女权 黑人权益 从不是其对立面主动仁慈给予的 说到国际歌的中文翻译 有一个词没有义译 而采用音译 那就是 Internationale (不知道有没有拼错) 翻成 "英特那雄耐尔" 而不翻成"国际" 除了配合原曲的节律之外 也为了能让唱这首歌的时候 即使是不同的语言 也能因为这个相近的发音 而产生团结一体的感觉 (有兴趣的人可以上网找找 真的不同语言的国际歌都听得到这一句喔 还有 我不是共产党员= =) 若不团结 就不可能扭转原本敌强我弱的局势 若不团结 就会被驱散 架离 甚至根本不能凝聚起来 詹老师在脱离学生生涯之後 又再度教大家把手勾起来 一起坐下 不正意味着 无论如何 抗争还是有必要存在的吗？ 即使是他当了老师 即使是其他人当了家长 抗争的权利对他们来说 还是必须被保留的 不是只有小孩子会被欺负 大人也有可能被人像欺负小孩一样欺负啊 小孩还能找父母哭诉 大人能找谁？ 找部长？ 希望我们不要忘记了 抗争是我们的基本权益 (不过能的话 集会游行还是要记得事先申请 免得被架走 XD) 还有 勿因善小而不为 勿因恶小而为之 "这是最後的斗争　团结起来到明天 英特那雄耐尔就一定要实现" -- 公视台庆大戏 危险闪光 之名言佳句: >///< 你要加油喔! (捏) by 张心如 --

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