真的很同意。 前几个星期看到板上一位国小教师说到他不削学习新式的 教学，当时我觉得真的很可悲。教改这麽多年了，新一代 的教师换血这麽多年了，一切都没有改变，「上位者」依 旧保守，依旧威权；「下位者」依旧没有思考能力，依旧 畏惧权威，一切如旧，所以可预见十年，甚至数十年後的 研究生，都已经读到研究所了还是不敢在课堂上对提出自 己的观点，跟小学生一样上课乖乖坐好不讲话；对教授的 错误提出质疑，跟小学生一样老师说的都对。 如果在看本文的您没读过研究所，想必对现在研究生的「 诡异」感到不可思议吧，但实际情形就是这样。也有可能 您说在您的所上，每个学生都是乐於思辩，勇於表达讨论 ，我看到的只是少数不好的个案，那我得说：「恭喜您， 在一个这麽棒的环境做研究。」 或许有人会说欧美国家近年开始修正，期望学生背诵（我 不是学教育的，实情如何我也不清楚，这只是在板上看到 的），但是，我们是在台湾，一个填鸭过头教育环境，看 到别人往这边修正，就因而沾沾自喜，真的填鸭才是教育 的真理？我们就要跟着更加注重填鸭吗？ 期望五年或是十年後的研究生，不要一样只写出一堆 impact factor 等於零的论文。 ※ 引述《kevingareet (想下五子棋请找我)》之铭言： : 其实我们一直都知道 : 台湾给我们的教育环境，是高压式教育以及填鸭式教学 : 至少， : 在高中以前，都是这样的 : 『老师说的话一定对』 : 『要听老师的话，不要不乖』 : 『老师说什麽你就要做什麽』 : 但是，没人想过： : 老师也是人，也会犯错 : 但是台湾教育灌输给我们的观念 : 就是：「老师都是圣人」 : 以致於以後到职场上，就算老板是错的 : 我们也会忍气吞声，不会追求属於自己的权利 : 甚至不敢 : 因为追求属於自己的权利之後，就会被贴上标签 : 『这个人是难搞的人』 : 『以後对他要小心一点』 : 这就是台湾与国外不同之处 : 其实都已经根深蒂固，要怎麽改革的跟美国、欧洲一样 : 让学生拥有自己的想法？ : 让受雇者拥有自己的权利去追求属於自己的福利？ : 积习难改 积重难返 : 我们不得不说 : 小杰的改革，以及革命 : 以及危险心灵这部发人深省的戏剧 : 足以撼动我们现在的台湾教育界 : 但是 : 会听进学生发言的，有几人？ : 会支持自己孩子跟政府部门抗争的 : 又有几人？ : 我不得不怀疑危险心灵小杰的父母 : 是一个编撰出来的人物 : 毕竟这样的人少之又少，在台湾堪称绝种 : 我必须说 : 台湾教育环境的改变 : 除非当政者，有决心去改造整个教育界 : 老师不再把学生当佣人(以研究所来说) : 但是这短期可改变吗？ -- 我只是整晚赶文献还没睡 当我胡言乱语吧 --

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