: 　关於回答问题的部份其实他讲的我觉得蛮深奥的， : 　所以仅就我理解的部份来说就是易导认为一部好戏， : 　不是在於他表现出来的东西好就可以，而是他後面所涵盖的东西， : 　当我们穿过危险心灵这部戏後我们看到了教育制度的缺失， : 　我们看到了谢政杰并不只是谢政杰，他的不快乐其实很多人也都有， : 　那我们能够看到的是一个大范围的面，而不只是一个点。 说说我的看法好了， 危险心灵是从第六集开始看的，看了两三集， 就发现，电视剧并没有刻意着重於教育制度这个环节上， 十五岁青少年的心灵成长，与父母老师同学朋友之间的互动，才是易导关注的。 就像蓝色大门，重点不是有没有大学念，(还是不是处男，尿尿是不是一直线...XDDD) 而是十七岁对爱情的好奇与青涩。 要拍大学生的故事，也不是不行， 只是讨论二一，讨论教授适不适任，讨论大学重量不重质，揭发学术界的黑暗 ＝＝" 我想比较适合写书，要在电影里说这些，只怕不适合，也不是易导擅长的。 大概要类似，描述大学生从校园走向社会的过程中，发生的故事，会比较有意义吧。 我是乱举例啦，毕竟不管有什麽想法，中学生共同的目标就是升学， 而大学生毕业之後能干麽，应该是比较有发展空间的题材。 好乱，总之，易导重视的不是制度本身，而是问题之下，关於人的心灵与成长。 忘记是易导还是侯文咏说的，并不是希望危险心灵能造成二次教改， 而是希望看过的人，能够思考，能够改变，未来才有希望， 只要群众能够成长，制度自然而然就改变了。 -- 只是觉得讨论偏向大学制度什麽的，很烦。 或许对某些人来说，这些很重要， 可是对我，或是对易导来说(我猜的 XDDD)，一点儿也不重要。 对不起，我没那麽伟大。 ＝＝" --

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