如果你能每个月给学生一笔合理的薪水或奖金， 以期每学生达成他自己的「业绩」。 那当他没达成的时候，你吼得在大声， 他也只能乖乖认错回去努力吧！ 这是你所期望的业绩教育？ 再说，学生达成业绩又怎样？ 在求职履历上把国中小老师的「保荐」写上去？ 你以为这是国防部在甄选少校或少将呀？ 商业利益可以把教育办好， 但是，学习与教学不是商业行为。 ※ 引述《bigbowl (还是悲剧英雄比较吸引人)》之铭言： : 如果教育的某一部份 也包括让学生可以学习/融入现有社会 : 以这点来看 导演跟老师因为下者未达标准而发脾气 并不真的有很大差别 : 教育不可能 也不应该不包括如何融入现有社会 : 那是一种空想的傲慢 已经不是美好愿景了 : 把学生成绩当成业绩更是一个应该的做法 重点不是该不该 而是怎麽作 : 如果教育真的不考量业绩 那教育不会有任何改进的空间 : 因为台湾对於教育已经从以前单一的技术人员需求 转变成心灵 创意 知识等多方需求了 : 如果不是感受到这种(业绩/选票)需求 教育部也不会接纳教改的声音 : 所以为什麽(易智言)导演吼人大家会把她当笑话 : 老师吼人就变成童年创伤的根源? --

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