: 若自己的老师「请假」的原因是因为应北京大学的邀约而前往授课， : 不就政治方面谈论， : 我只说学术方面的成就， : 谁不感觉与有荣焉？ 说真的，我一点都不会有与有荣焉的感觉。 他是他，我是我。 又不是什麽"强者我朋友"， 他学问渊博，学术方面有所成就说真的都与我无干， 除非我能从他身上学到什麽"有意义"的东西， 要不然一年後课修完了，拍拍屁股一翻两瞪眼， 他不认识我，我也不想认识他。 我也在开头就说了，他教的好不好我不去批判。 毕竟我也只是刚进入中文系的学生，老师的学问我自认拍马也及不上。 他要应邀去哪边授课演讲跟我也没有关系， 我只求能在原本排定的时间上到该上的课而已。 : 此外，就像lilychichi板友所说， : 老师的补课时间是与全体同学商量过， : 并且经由全体学生投票表决通过的， 这里讲错了，并没有全体同学商量投票表决。 我们跟A班从10点到下午五点半算是"并班上课" 我们C班会从8点开始上课是因为他当初开学缺了一堂， A班在其他时段补完而我们班"投票表决"决定再补课前两小时直接补这堂缺课。 : 教授是一位六、七十岁的老先生， : 连续讲课八个小时， : 究竟对谁来说比较累？ 请问一下是我们集体翘课所以让他不得不一次连续补课吗？ 是因为他要去大陆演讲所以才要一次挤再同一天补吧! 因为补完课格一周後~他就从此消失在我们面前了， 我并不认为除了该周以外他有办法找到其他时间替我们班&A班补课。 : 我认为扪心自问後， : 学生们都该佩服老师愿意这样付出来弥补他自己的不足。 : 在那八小时的补课里， : 老师深入浅出并且很贴心地为同学们着想， : 让同学们有比较多的时间可以休息、用餐， 不好意思，用餐时间减少半小时。而且早上还晚下课。 我们并没有太多的休息。 : 或许老师自己也有想偷懒的私心， : 但是若是老师严苛地一直赶进度， : 有谁受得了？ A班&我们班有许多人当时并未拿到课本， 这你可以说是书商的问题(库存量不够)， 但是在两班有那麽多人没有课本的情况下硬是要补课， 请问一下，我们的权益在哪里。 : 再说课程内容的国际音标本来就是应该自己私下好好练习的东西， : 就像背诵英文单字一样是靠自己不是靠老师， : 而另外的内容诸如唇化作用、颚化作用等在後面的章节有专门详细讨论的部份， : 是未来课程的内容， : 因此老师当然一开始只能概说性地讲过去（讲得多听得懂得人有几个？）。 : 念书本来就应该自己了解整体内容的入门、详细内容以及最後该学会的部份大概是什麽， : 而不是老师讲到哪听不懂也不好好翻阅课本就净说老师教得差。 请问一下我哪里有批评他"教的差"？ : 其次， : 一位老师教得好不好的确每个学生的感觉不同， : 不过从「每次上课总是有旁听生以及夜间部学生来与本班生抢座位」这件事情来看， : 我认为一位差劲的教授是不可能引起这样热烈的回响的。 那你知不知道他考後突然加放两周有多少学生特别跑去教室抢座位 却在黑板上看到本周停课这令人错愕的消息？ : 再者， : 我个人上竺家宁老师课到目前为止， : 都认为老师是一位有修养的人， : 即使有同学在睡觉、不好好上课或者是做其他的事情， : 也没见过老师破口大骂或者是让同学难堪。 : 大学本来就是这样， : 大家都是大人了， : 上不上课是你家的事， : 难道还需要像小学生一样需要别人一板一眼地盯着吗？ 偏偏那天我看到的是补课没到的同学被他直接列为死当。 也许正好是因为我没有打工吧，就我所知有些同学并不是因为不想上课所以没到 而是因为打工乔不开。 大学不少学生是靠打工自食其力， 我不认为选怎某个周六一次补个六小时八小时会是个好方法。 : 而且根据学长姐的讲法， : 竺家宁老师是绝对会认真地把整本课本都讲完的人， 就是有听学长姐有这样的讲法我才实在很害怕。 上课断断续续的上，成效已经不会很好了。 还得囫囵吞枣的把整本课本硬是上读完，说不怕是骗人的。 : 若做到这样的中文系教授还称不上认真负责， : 那麽东吴一些老师也应该没有颜面活在世界上了。 对於他肯补课我觉得是"理所当然"，如果你硬要跟其他"请假不补课"的教授比 的确，相对的他认真又负责。但是为何不拿那些不缺课的教授比呢？ : 最後， : 我必须针对发表文章的scorpiokid2同学文章中倒数第二段关於米建国的部份， : 提出一点我的看法。 : 米建国教授在学术上有他的广博以及深入， : 这点是我不能反驳的。 : 但是对他过份地强调西洋学术的崇高； : 以及同时对於中国文化以及中国学术的涵养， : 始终抱持着打压以及鄙夷的眼光， : 并且将这份不尊重加诸在中文系的学生身上， : 我认为这样的行为是没有修养的， 以上这点我实在不得不说~你说的太好了!!! : 将竺家宁教授拿来与之相比， : 我想是有点不够公正的。 也许是我的比较你不能接受， 我拿他两者作比较的原因很简单。 我可以说我很幸运，这学期选课选到的老师大部分我都很喜欢。 这是我在东吴的第一年，能拿来作"比较"的老师说真的不多。 会拿这两位这老师作比较，只是因为他们两位是我在这学期23学分的课程里面， 我比较"不喜欢"的老师。 不喜欢米建国的原因，除了就你所说的他对於中文系的不尊重。 另外一个是他上课时讲话的语气，以及要求同学在课堂上回答他问题时的态度。 那已经不叫做请同学来解释or回答了，而根本就是在"被拷问"。 我们是来上课的，我们没有犯罪，为何要用这种语气对我们说话？ 这是我讨厌他的原因。 当然，他硬是选用没有中译本的课本来当教材， 并且强迫每周要求翻译也是让我不太喜欢他的原因之一。 毕竟我们上的课叫做哲学概论而不是英文课，不该把翻译当成授课重点项目。 而不喜欢竺家宁的原因很简单， 不是他教的差(我得承认他教的不差) 而是因为我觉得他这样不停的请假补课对於我们很不尊重、不负责。 你可以说我把老师这职业想像的太伟大了，需要有伟大的情操才能适任。 但是我不得不说，准时上课是个当老师很基本的"责任"。 我之前就举过例子了，一个拥有好的医术的医生并不一定就是个好医生， 如果他没有医德，他能算是好医生吗？ 同样的，竺家宁也许学问渊博，也许上课春风化雨让人如沐春风。 请问他不停的请假，我们能上到他"精采"的课吗? 你难道可以眛着良心说，开学十一周以来，缺课六周的老师是个好老师吗? 在没有课本的情况下，我抄笔记都快来不及了。 再一次补八小时的课的情况下，我能囫囵吞枣的强记就不错了， 我感受不到他上课的精采以及吸引力， 但是却对他频频宣布请假补课的这件事情十分之感冒， 甚至可说是深恶痛绝。 也许今年会被他当掉，来年说不定我又不幸修到他的声韵学， 我也只能期待假若真的那麽不幸的又得修他的课， 能够"每周"看到他来上课。 讲的这麽多，我也不想笔战。 喜欢他上课的，自然会去选他的课 被学校排到修他课的，也自然没啥选择(除非大四想挡修训诂学) 这我似乎没办法去干涉&改变什麽。 就酱~伤了大家眼睛~~金拍谢!! -- 因为爱情，值得我相信。 所以我，心甘情愿的等待着...。 但 在等待爱情之前， 是否要先学会遗忘？ 遗忘掉 过去， 是否 就能看到 新 希望?? http://www.wretch.cc/album/scorpiokid --

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