http://www.wretch.cc/blog/akiraytai/25461856 （图文网志版） 首先，很感谢一些给予建议的朋友。 关於Cost down 跟 Cut prices的差异性，削价算是种节省成本的方式。 所以我觉得这两者差异性是差不多的，外加翻译需要点耸动标题？！（妓者） 至於针对这样的主题探讨，并不限定於设计科系，其实很多科系产业抑是如此。 只是走设计的，可以独立且自备器材完工。 但我还是很欢迎给予指教，观念要互相交流才会成长。 话说论文修了四年不是没有道理的，翘了四年只学会了一样东西。 那就是，「为什麽？」 事出必有因。 所以昨天熬夜的想把第一篇打完，结果精神不济，反而最後草草了事。 因此，今天就先针对老师的立场来讨论。 在我的认知观念中，老师与客户是属於同一等级的大魔王。 以网路上流传的一系列漫画「研究生不死，只是生不如死。」，不难发现 学校老师为了节省成本(cost down)，而努力的物尽其用。 比较幸运的是，我在大学期间跟了个很罩我的老板。 也因如此，间接的接触了一些些学校文化。 的确，走学术性的人本来就难以体会在社会闯荡的辛酸血泪史。 但，他们还是要努力作业绩。 很多人大概难以理解，为何老师们还要作业绩。 业绩有很多方面，有跟政府或产业配合的合作案、有学术性论文发表…等等 不外乎，就是要提昇学校知名度来达到学生来此读书。 受尊敬的老师们，其实是很多事情要处理的。 所以研究助理就很重要了，当然有研究生更是如虎添翼、呼风唤雨了。 老师跟客户有什麽差异？！ 所以我把老师跟客户归类为上位者，因为他们是赋予权利跟利益者。 也因此很多时候很难以去争论，纵使争论成功，那也是其中的一小部份。 若是以商业利益的层面来看，今天学生想要毕业（分数）。 需求： 学生→分数、毕业 老师要的就是成效或是其他利他之因素 当毕业後，变成soho、公司员工。 熬到一定的地位，需求又不一样了。 此时的毕业学生是跟老师作交易 需求： 老师→业绩 毕业学生→钱等等其他利己利公司之因素 随着年纪，位置的不同。 节省成本的概念，或是说彼此利用的想法就会一直存在。 待续… -- Bonjour Taiwan - H.Tabrio http://tabrio.blogspot.com/ Tabrio's talking 她不理偶 异言堂 http://www.wretch.cc/blog/akiraytai --

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