作者Maprily (淡淡的夜)
看板sp_teacher
标题[请益] 95年嘉义启智等考古题
时间Sun Jun 8 15:47:46 2008
[95嘉义启智]
(A)1.先对学生的适当行为给予增强，然後再针对学生不当行为给予扣除一定数额
的代币或积点加分或可玩用之物品。属於哪种反应代价类型？
(A)增强并行法 (C)增利亏损法 (D)加减亏损法
**问题→为什麽不是C ?那A、D又是什麽?我翻了行为改变技术的专书还是没找到呢@@
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[95云林特校]
B 1.功能性课程以为下列何者作的设计较为妥适？
(A)轻度智障(B)中度智障(C)重度智障(D)极重度智障
**问题→为何不是C或D
2.何者用於教导智障学生较不合适→Ans:使用团体的契约管理技术
**问题→请问团体契约管理技术是指什麽？为何不适合？
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[92台师大]
(D)1.有关弱视叙述何者有误？
(B)上视野缺陷者无法走路
(C)下视野缺陷者下楼梯时，往往无法事先看到第一阶而容易踩空跌倒
(D)若学生为右半视野缺陷者，其座位应安排在靠教室的右边，较能省力
**问题→为何D错，视野缺陷究竟有什麽特性？
(B)2.迅吃(cluttering)是什麽原因引起的说话困难？
(A)语畅困难 (B)神经原因
**问题→为何不是A?
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[92附幼]
(C)1.视障者通常存在许多适应问题，而其又因何种因素而有差异？
(B)教育程度的不同 (C)年龄的不同
**问题→为何不是B?
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[91台南县国中特教]
(D)直接教学法是根据哪三项理论发展出来？何者为非
(A)行为分析(B)沟通分析(C)逻辑分析(D)结构分析
**问题→为何不是B？那B又是什麽
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[87年台湾省教甄]
B 1.学业性学障适宜采取的监定方法是？
(B)诊疗法 (C)效标参照法
**问题→为何不是效标参照？学障监定标准不是强调个体的内在显着差异吗？
(A)2.把「6」看成「9」或把「大」看成「犬」是？
(A)视觉性失读症 (B)阅读能力失常 (C)书写能力失常
**问题→请问A、B、C的特徵各是什麽^^"?
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以上，题目颇多^^|| 有劳大家费心解答了~
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◆ From: 61.62.57.53
1F：推 mihomei:95嘉义启智那题跟下面那一题你爬个文 可以找到你要的 06/08 15:51
2F：→ mihomei:你前面四题有讨论过 你可以爬文找 06/08 15:53
3F：嘘 manman123:有一种分类的标题叫做「考题」，请做好分类 06/08 18:49
4F：推 editors:大T可以修改标题，改一下方便别人阅读吧 06/08 22:45
5F：→ Maprily:不好意思 已经改过来了 06/10 00:33