作者leon93 (leon)
看板sp_teacher
标题Re: [考题] 95北县国小身障 Q82.84.87.88.92
时间Sun Jul 13 17:54:02 2008
※ 引述《Lichingyao (脱离月光族~盼考上)》之铭言：
: ※
: ( B )82.下列有关亚斯伯格症 (Asperger syndrome) 患者的描述，何者为非？
: (A) 动作协调困难 (B) 语言发展迟缓 (C) 兴趣范围偏狭 (D) 社交互动障碍
: 问题：(A)动作协调困难?已查过网路和书上资料并没有说到动作方面的异常
: ※
: ( A )84.在下列有关严重情绪障碍儿童的描述中，何者为非？
: (A) 和智障同侪一样常表现僵化的固持行为
: (B) 其问题情绪或行为必须跨情境出现
: (C) 其成因主要分为生物与环境两大因素 (D) 其情绪问题常影响课业表现
: 问题：我知道(A)一定错，但(B)跨情境是什麽意思呀?
所谓 跨情境就是他的定义呀 除了在学校外还要再另外的一个情境出现
这样 才可以 算是情障喔
: ※
: ( D )87.对学习障碍儿童语言问题的介入方法中，下列哪一项可能比较无效？
: (A) 练习音韵的切割与组合 (B) 利用关键字策略学习新语汇
: (C) 利用电脑软体练习语音知觉处理 (D) 反覆且持续的的构音训练
: 问题：我选(A)why错
: ※
: ( A )88.下列关於特殊教育者常用的教学方法，哪一项的叙述有误？
: (A) 编序教学法是认知取向的教学策略
: (B) 工作分析法是行为取向的教学策略
: (C) 合作学习法是社会取向的教学策略
: (D) 社交技巧训练是认知行为取向的教学策略
: 问题：爬过也有人问这个问题但没有解答
: 请问是什麽编序教学法是什麽取向呢?
: 谢谢
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 59.117.173.155