作者andli (放轻松)
看板sp_teacher
标题[请益] 一个关於特教班排课的问题
时间Sat Sep 13 22:32:22 2008
ㄧ个关於排课的问题 请教大家(文冗长,恐会耗掉您些许时间~~)
我们班是特教班,今年因为些许原因学生人数下降到6个(上限是10个)。
再些日子又有一个孩子要完全回到普通班去,这样我们班就剩下5个孩子了。
我们班的程度全都是重度或极重度 (唯一的中度要回普班去了) ,虽然看起来程
度很重,但是我朋友看完我们班的表现都有点忍不住说:「哇~这真是特教理的资
优班!」(自夸)因为学生上课都相当听指令,秩序也相当良好,虽会有忍不住走动的,
但是只要施与眼神对方就会乖乖回座,再不然叫他的名字也会回来,除非当天孩
子们的情绪都很high或很down,要不然班其秩序都相当良好。
讲了这麽多现在重点来了,今年因为人数变少,所以不像以往分成两组上课。现
在第一节上语文,第二节就上数学,一次就只出动一位“主教”的教师,而另一
位帮忙控制秩序後,就去处理其他的杂事(会坐在自己的办公桌那边),因为人数
真的不多,加上学生秩序也都不错,所以今年就把学生合并在一起上课 (程度3个
能学、愿意学,2个拒学,一位约只有1.2个月大的婴儿能力),
这麽做的原因有几点:1.如果高组一组,低组一组,那麽轮到上低组课时肯定会
相当痛苦,整节课大概会讲个几十次:「XXX,你坐好,椅子往前拉」、「XXX,
你坐好,看这边」…,因为那2位学习的意愿相当相当低落,只要拿教具到他面
前,通常都会被推掉,之前还因为一直强逼他,导致那孩子有一连串的问题行为,
也把整个教室搞得乌烟瘴气,通常一节课就会耗掉25分钟在处理他的情绪。
第二个原因:之前我们的课都排得满满的根本就没有属於自己的时间(意指:孩
子暂时不在你身边的时间),整年下来,压力很大,感觉很不自由,很多杂事都
得等到下班之後再进行,如:填写申购单、填写缴费通知单、午餐费处理等~
重点是不能让自己有稍喘口气的时间,整天精神都很紧绷,身体真的很不舒服,
so 今年做了这个调整,让彼此一天有1~2节的“放风”时间。但是此举却让我们
班的助理教师ㄧ直认为不妥,他觉得一节课只有一位老师给外界的观感不好,别
人会说我们太闲,强烈建议我们改回2组上课模式,要不然那2位不学习的孩子
就会没上到课了…(但之前就是因为她的建议去强逼孩子学习,整个学期都在乌
烟瘴气中渡过,孩子依然没学到,老师倒是压力倒不少~~)
我想请问的是:带特教班的大大们,你们是否也都全天候的盯住孩子,没属於自
己的喘口气时间呢? 我想蒐集大家的意见,在视情况调整~~
麻烦各位了~~
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◆ From: 61.31.132.115
1F:推 marsiy:助理教师?助理员? 他应该没资格管吧... 09/13 23:39