作者tin83 (mo-gu最可爱了^^~)
看板sp_teacher
标题Re: [请益] 请问国小启智班的职业生活都是在上什麽 …
时间Thu Sep 25 03:50:37 2008
请参照启智课程纲要
里面有很清楚的说明哦！
基本上一年级开始就可以上了
纲要中规定的节数是低年级0-1节、中年级0-2节、高年级1-3节。
也就是中年级以下要不要上看个人
而高年级至少要有一堂课
至於内容在纲要中也规定得很清楚
包含职业知识、职业态度和职业技能三大次领域
其它纲目、项目及细目我就不再赘述
要上些什麽这就因人而异了
最主要还是要配合学生的程度设计合适的课程
如对极重度多障的孩子而言，职业技能的比重可能就要大於职业态度和知识
对自闭症的孩子而言，正确的职业态度的训练及培养可能就极为重要
所以无法详细回答
只能说说我个人的经验
我带孩子上过一些烹饪课程(做果冻、煮汤、切水果等等)
、送信课程(送公文至辅导室、拿一封信给指定的隔壁班老师并请他签收之类的)
、服装仪容(衣服怎麽穿才得体)、工具归位、收拾整理、专注力训练、摺衣服、陶艺、
使用工具(如剪刀，搭档的高组还上过螺丝起子等常用工具的使用、洗车课程)
还曾买了一个很多木条跟大木头螺丝组合的椅子零件，让高组的孩子们在少量的协助下
拼出一张椅子，孩子会很有成就感。
程度差一点的孩子上上组合及配对也不错。
也有配合购物课让他们参观职场，并利用买回的物品让他们模拟当老板和当客人的感觉，
以及需要注意的应对事项，并利用学校运动会时申请摊位，去批一些小东西让他们实际
体验当老板的感觉，虽然最好的只会一直说欢迎光临，最差的只能坐在轮椅上发呆，让我
们把价目牌贴在他的轮椅上玩，不过在收钱和找钱的过程中还是可以让他们练习到钱币的
使用及币值的换算，在拿东西给客人时可以练习说谢谢和微笑，老师虽然会很累，可是学
生都会很开心哦！
其实以我的经验，虽然IEP中要将领域及目标分类写清楚
但在正式课程中是没有特别去区分领域的
职业生活的课同样可以融入其它五大领域的内容
我觉得比较像是统整的活用所有学习到的技能
为未来孩子的独立生活做准备
所以，孩子会些什麽？需要再会些什麽？他的能力能做到怎样的程度？
以这些为基准，下去为他设计合适的课程
就是最适合他的职业生活
希望能解答你的疑惑。^^~
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什麽?!
我竟然因为发文数不足而无法连署导盲犬版?!!!!
真是的，只好卯起来发文啦!!!!!
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1F：→ tin83:ya~e大~这次我没有用推文了哦~~~ 09/25 03:51
2F：推 goldmark:学伴是睡不着或是已经起床了 @_@ 09/25 07:21
3F：推 PPanda:只好推了....T大...已知用R 09/25 07:41
4F：推 editors:tin大好棒唷~~老师给你盖一个乖宝宝章XD 09/25 21:33
5F：→ tin83:一个章可以换什麽?<(￣︶￣)> 09/25 23:42
6F：→ tin83:学伴~很哀怨的.....我的答案是後者~不过五点多去睡了回笼觉~ 09/25 23:43
7F：→ tin83:pp大~小的怎敢让你称t大?叫我小小t就可以了~我还会用D跟P哦! 09/25 23:44
8F：→ tin83:这样可不可以加三个章?v(￣︶￣)y~(￣▽￣)~(＿△＿)~ 09/25 23:46
9F：推 PPanda:敬礼!( ￣□￣)/ <(￣ㄧ￣ ) <(￣ㄧ￣ ) <(￣ㄧ￣ ) 09/26 07:54
10F：→ PPanda:居然知道我在这个位子上坐久了...PP变大了...ㄎㄎ 09/26 07:55
11F：推 PPanda:这是3个章....☆☆☆ 09/26 07:57
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