作者ntntc123 (教学人次&服务品质的平衡)
看板sp_teacher
标题Re: [闲聊] 温柔的坚持?!!
时间Wed Dec 3 23:58:02 2008
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对於资源班或特教班的这群听不懂...话的学生
有时候温柔真的有用吗?
奖励制度的确可以引起学生动机
不过有时候也会遇到瓶颈
反正印章 贴纸 奖品 电脑不要也没差
我回家叫妈妈买就好
所以我的做法是软硬兼施
之前刚接这个班时
有几个旧生相当皮
只要是要动手的学习单
不写就是不写
因为他们的旧经验给他们的认知是"耍赖混过一节就ok"
於是我的处理方式就是不写你就别回教室
他就用哭闹跟我耗了四节课 直到快要吃中饭时
我去他们教室把他书包跟餐盘拿过来(我最高曾经留学生到晚上六点半)
马上不到二十分钟就写完
之後就再也没有拒写或耍脾气的情形出现
当然当学生完成规定的事後
该给他们吃的喝的玩的 都不会吝啬
反正就是要让他们知道"顺我者生 逆我者亡"
所以我凶的时候非常凶 连我搭档都吓到(狮吼功)
好的时候非常好
这些学生其实很精 几次之後 就知道老师的底线在哪
所以我觉得"温柔"倒是可以视情况
(我有看过特教班学生 x过(马赛克)一次後
表现情形比给他最爱的东西时还要好)
但是坚持一定要有
现在手边有一个学生
每个礼拜给家长老师的联络单
不签名就是不签名
跟他说只要签名就可以盖个章(可以换奖品或电动时间)
没用
之後就说 如果没签名 隔天来资源班罚抄课文
抄到倒挺开心的 反正比起上课学东西记东西 轻松多了
上次真的气到 棍子拿在手上 恐吓他说明天再不签 就准备开扁
(顺便挥几下棍子 制造一下音效)
隔天一大早一进教室 就看到联络单在地上 且全部签满(学生一大早从门缝塞进来)
只能说棍子的魅力无远弗介啊~~~~~~~
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1F：推 editors:(小声说)我最多用我的肉掌打他们肉多的地方... 12/04 21:12
2F：→ editors:不过我跟原PO是一样风格的老师XD学生都怕凶人(唉) 12/04 21:12
3F：→ pipibaby:肉掌...好可爱的形容词 XD 12/04 21:17
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