作者qaz777 (大哈)
看板sp_teacher
标题[请益] 请给我一些建议，有关学生识字的部分
时间Wed Feb 11 20:26:55 2009
各位老师好
我在资源班半年了
我们班有一位五年级的学障生
他的识字量非常非常少，连一些很基本的你、他、今、生等等都不会
上学期试过一些方法
像是每日一句(念过→练习写→闪示单字问他→背起来→默写)
常用语词练习(一次一组，例如饮料组就有牛奶、果汁、汽水、可乐等等，一天一个
语词，方法跟每日一句差不多，但会多加一些游戏，像是连连看或找
出错误的地方)
绘本语词练习(上过一本绘本後，挑出一些简单的语词，先上过并造完句後，练习写
，写到记起来为止，默写时如果忘记了可以偷看一下下，默写到很熟
为止)
可是!!!
他都在学过两三天後就忘了
是忘得很彻底那种，别说写，连认都有点困难
在一开始的每日一句时我就发现，然後想说一次一句是不是太多了
所以後来改成一天一个语词
而同一组的语词也会一直复习
复习上过的，然後再上一个新的
但换到下一组语词的时候上一组的也忘很多了
所以一学期过去并没有多认识很多字
我觉得非常愧疚、对不起与不知所措
而且他已经五年级了，接下来要念的国中甚至连资源班都没有
(因家庭与交通因素，只能择近就读)
跟家长沟通过的结果也是希望他至少会识字、书写
但是我却有点卡住，不知如何下手
思考了很久，很多天晚上都失眠，实在是不知道该怎麽办
请大家给我一点建议
教材、教学方法、学习策略等都可以
希望大家给我批评与指教
谢谢
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 220.142.194.41
1F：推 vicky1989714:闪字卡是很好的教材喔 帮助记忆 02/11 21:06
2F：推 pipibaby:先找出学生记不住生字的主因，结构..?部件...? 02/11 21:09
3F：→ pipibaby:一个部件认识多个不同的字，或文字演变图卡，或结构区分 02/11 21:11
4F：→ pipibaby:找出比较适合他的识字方法，别给自己太大压力，加油喔:) 02/11 21:12
5F：推 minitina:跟我带的那只很像...真的整个超无力的>< 02/11 21:26
6F：→ minitina:後来他们导师很生气的让她几乎每天都在罚写国字 02/11 21:27
7F：→ minitina:结果变成 学生会写一些字出来 可是他不知道那是什麽字 02/11 21:27
8F：→ minitina:就是学生把国字当成一个图像 记下来了 可是却不知道那是 02/11 21:28
9F：→ minitina:什麽意思...我也是很苦恼:( 02/11 21:28
10F：→ minitina:不过幸好他慢慢的会拼读注音符号了 02/11 21:29
11F：推 kadok:视听触动法 02/12 07:25
12F：推 shuntpooh:我之前的学障生 连注音都当图形在背 认字有时是靠记得注 02/12 23:28
13F：→ shuntpooh:音的形状 边拼边帮助记忆 实在好辛苦XD 02/12 23:28
14F：→ qaz777:谢谢大家的建议唷！我会加油的^^ 02/14 17:46