作者akuei6 (My Way)
看板sp_teacher
标题[考题] 97北县高中职Q40.41.44
时间Thu Feb 12 21:25:41 2009
40.下列何者「不是」组织课程内容时主要考虑的向度？
(A)顺序性 (B)联系性 (C)实用性 (D)难易性
答案是C 这种题目的出处到底是哪里阿?
每次出来的选项都不太一样 而且都感觉每个都对 不知道要怎麽选= =
41.「有位高中(职)资源班教师教导学生「读出锺面上的半点锺」，她首先分析
「读出钟面上的半点钟」所涉及的步骤。其次，在此项顺序上，教导儿童每项能力，
协助儿童组合能力，最後让儿童自行看长针短针读出钟面上的半点钟」
是问这位教师是采取了下列何种心理学的教学应用？
(A)运用行为分析 (B)学习阶段 (C)直接教学 (D)明确教学
答案是C 请问直接教学的明确定义是什麽? 为什麽不能选A呢?
44.如果一位受试者在魏氏儿童智力量表第三版之某一项分测验上获得0分，
下列说法何者是比较合理的？
(A)施测人员未做清楚的说明
(B)受试者无法理解题意
(C)受试者的能力不能够自WISC-III的特定分测验上之试题加以监别
(D)受试者全然缺乏该项分测验所测的能力
答案是C 可是我选B 怎麽解释呢?
谢谢各位老师解答!
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◆ From: 218.164.180.146
1F：推 saprinna221:直接教学采用小步骤教学，教导基本概念 02/13 11:25
2F：→ saprinna221:陈丽如 身心障碍教材教法 p.168 02/13 11:25
3F：推 saprinna221:影响测验结果的因素有很多 有可能是语言、文化、心理 02/13 11:33
4F：推 saprinna221:所以第44题C是比较好的选项 参考张世慧监定与评量 02/13 11:35
5F：推 support000:在纽文英的启智教育课程与教学设计第六章有第一题的解 02/13 15:40
6F：→ support000:释 课程内容组织应注意:顺序性 联系性 统整性 02/13 15:41
7F：→ support000:顺序性中就有包括了难易性(由易至难) 02/13 15:42