上礼拜转来了一个自闭症的五年级小孩 他是多障(自闭+肢障) 原本安置在儿童之家，现在转到我们学校附近的机构 在他转来的隔天我就去找过他自我介绍 也说明之後会带他来资源班上课 当时都ok，有问有答 我也觉得这小孩是个好相处的autism 上礼拜四我去班级带他来上课 早上第一节，他说他不想来 因为考虑到午休也有一节同年级组的课程 而且当时班上是科任老师，也不好在那里待太久 我就跟他说他可以中午再来 但是一定要到，他点点头 中午我再去带他时，他又说不想来 但在我好言相劝下还是跟我一起来上课 那节课他上得很开心，也跟我聊了很多事情 但今天早上我要去找他来上课时 他脾气变得很拗，不管我好言相劝还是威胁利诱 通通不为所动 我尝试想强制拉他来上课 因为我想建立他什麽时间就该到资源班上课的习惯 但他反应很大，也引起了同学的注意 我担心他才刚来没多久，如果太强硬可能会破坏我们原本打好的关系 所以就跟他说中午再下来 如果他再不下来，我会请导师协助我带他一起下来(男老师) 刚刚导师跟我说他上电脑课时 吵着要去资源班上课 但那一节资源班是没有课程的 也就是他把资源班当成有不想上的课时一个方便的避难所 其实我中午有别组的课 但我不能让他要来就来，不想来就不来 所以我还是请他中午时下来，就算他坐在这边发呆也好 但他必须习惯要上课时就是要到资源班 其实我觉得他不太像是自闭症 反而比较像是情绪障碍 因为他跟我的对谈都很正常，不会有牛头不对马嘴的情形 根据我跟原班导师的观察也没有什麽固定习癖 请问大家对於这种不想来上资源班的自闭症(情障?)小孩 都是怎麽处理呢? 感谢大家m(_o_)m --

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