作者himegyaru (～＊姫ギャル＊～)
看板sp_teacher
标题[考题] 98北县学前特教Q.34
时间Sat Jul 3 21:45:57 2010
( A)34.对特殊幼儿来说，最少限制的环境是指：
(A)普通班
(B)特教班
(C)特教学校幼稚部
(D)以上皆可能
之前写这份考题的时候
我有写对;
不过今天再写一次，忽然对这题怎麽样都转不过来...。
我之前一直觉得，「最少限制的环境」，不一定在普通班，
而是对孩子最适当的环境，就是「最少限制」。
我有再去厘清一次我对LRE的定义，
指特殊学生在各种特教安置模式中，依特殊学生的情况，尽可能安置模式中，
依特殊学生的情况，尽可能安置在与一般环境或同侪接触最多的型态。
那这样我就对LRE、融合、回归主流，有了模糊。
我有爬文，
70年代，回归主流是偶尔到普通班，普通班的课程不改变;
90年代，融合是待在普通班，普通班课程做调整;
那麽，
LRE比较偏向「普通班接受资源班服务」这样的形式吗？
那和融合的差别是？
谢谢解答：）
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1F：推 saiyi:在特教相关法规中已明确指出学前特殊幼儿以与普通幼儿 07/04 09:48
2F：→ saiyi:"一起就学"为原则,所以就完全融合的概念来说...是普通班,也 07/04 09:49
3F：→ saiyi:普通班去做改变适应特殊幼儿...这题可能是以法规来解~ 07/04 09:49
对耶！
这是指「特幼」，所以就是「和普通班一起」，谢谢你点通我了^^
那请问
如果这题的题目改成「对『国小』身障生的最少限制环境」，
答案会有不同吗？
谢谢！
※ 编辑: himegyaru 来自: 125.225.167.228 (07/04 13:52)