您提到的部份也很怪 科别的部份如果真要填"身心障碍" 特教科其实有两个时间点可以去公告给大家知道 要麻在介聘作业或者是员额确认会议就要公告 或者公文知会各校....所以老师科别一律填写身心障碍 如果特教科觉得时程太赶来不及发文 那麽在积分审查会议当天 针对科别不是填写身心障碍的老师 当面告知并进行介聘系统上资料的修正 我不懂会什麽不用上面两种方法 而是要在跑系统时去修正所有参加介聘老师的资料 於是搞出这种飞机 然後再来用补公告的方式 这不就很明显的想要掩盖该单位行政作业上的瑕疵吗？ 另外公告增加介聘成功的内容如下: "101学年度特教教师市内介聘 於7月5日办理完毕，国中身障类特教教师计有31名申请介聘 ，介聘结果计有2名教师介聘成功。 介聘结果奉 核公告後，仁武特殊学校陈老师来电询 问介聘结果疑义， 经查为陈师之介聘类别误填为智能障碍类（属身心障碍类），如列为 身心障碍类进行调动，依本市教师介聘系统执行结果，原已公告之大寮国中及中正高中国 中部教师调动结果不变，但新增左营国中、仁武特殊学校及旗津国中三校教师三角调成功 。今 奉核後重新公告。“ 公告的内容中“经查为陈师之介聘类别误填为智能障碍类" 这个误填倒底是谁误填,也没交代 如果是教育局自己误填,该句就是想要把责任完全往仁武那位老师身上推 那假设如果是仁武的老师自己误填 还可以这样事後更改吗?那麽之後是不是大家也都可以这样？ 然後再要求重新run一次 重点其实在於整个作业流程漏洞百出.....然後都不说明清楚 到现在教甄都要考复试了 也没看到任何说明出来 真的是很自我感觉良好的单位 引述《salina (我好爱你:))》之铭言： : 我来解释一下好了(因为我有参加这次介聘....) : 在这次介聘系统中，出现有些老师填了智能障碍科、学习障碍科， : 但大部分的老师都只能登录身心障碍科， : 如果以电脑系统去跑，可以登录较多科别的老师，势必在介聘上较占优势， : 为什麽会比较占优势呢? : 因为参加介聘的教师，想去的学校如果刚好开缺或调走的老师是特定科别， : 那这时候科别可能就比积分高低重要了~ : 不过我当场有问承办的主任， : 主任表示跑系统时，会将所有老师的科别改为身心障碍类， : 毕竟目前的教育现况，哪个特教老师真的只教智障或学障呢? : 但不知道是否跑系统前，漏掉了这个程序，所以才会有後续这段~ : 为什麽这位陈老师会发现呢? : 状况是这样的，因为这三角调当中，有个老师很想去仁武， : 当她知道陈老师在仁武後，直接表示想跟她互调，但这在市内介聘上是不行的， : 只是这次国中介聘开缺状况不理想，几乎所有老师都没调成， : 而陈老师与这位老师都知道彼此有互填对方的志愿， : 所以才会在介聘名单公布後提出疑义.... : 绝对不是什麽黑箱作业之类的,也没什麽不公平可言， : 要说不公平，我比较想知道为什麽不管普教或国小特教都调得这麽开心， : 却唯独国中特教介聘开缺这麽少、成功机率这麽低呢....(哭) : ※ 引述《swedy (三天连假太棒了!)》之铭言： : : 我也觉得这整件事情很诡异,教育局处事怎麽如此草率!若是系统设定导致老师填错 : : 的问题,那是否应全部老师重新填过?!而不是单方面用这样的方处去处理!教育局真 : : 是太扯了 > < -- 如果世界可以单纯 我们无须使它复杂 --

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