作者cimudog (木星)
看板sp_teacher
标题[请益] 情障的转介前介入
时间Wed Sep 26 14:27:15 2012
各位前辈们好，初任高雄郊区某国中特教老师的开学一个月依旧很摸索。
目前遇到一个棘手的个案(详情不赘述)，
由於他国小有身分，为情绪障碍(ADHD)；
但碍於贴标签的问题，妈妈在个案小六下学期时放弃身分。
升上国一的现在问题不断发生却因为无身分没有接受特教服务，妈妈要重新申请监定。
那我想问一下各位老师们，这时我是不是除了国小端的辅导纪录之外，
是否依旧需要做转介前的介入？
要做到甚麽程度呢？可以用正向行为支持的系统下去做转介前介入的尝试吗？
还是只需要简单的心理谘商辅导、行为契约的实施即可？
谢谢各位前辈^^
ps.由於个案魏氏三施测已经是小学三年级的事情了，
所以我会施测魏氏四，另外该填的情绪行为表格也会请家长及导师填写，
唯独转介前介入这一块比较有疑惑，
再次感谢大家:)
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