大家好 我满久之前就有想要回覆这篇文章，今天终於行动了 （最後再说明原因） 诚恳邀请各位再看一次这篇文章，感受原po的认真 很希望他的努力与积极规划未来能带给各位一丝感动 愿大家也能认真工作认真生活，更重要的是要健康、开心 另外也很感谢之前有提供他建议的所有板友／老师 你们的意见真的很棒、很有帮助 这篇文章我之前就看过几次 今天重读，还是觉得他的行动力真强， 例如真的去选了社工系的课 双语教学的部分他後来也的确有申请修双语学程 至於学分选好选满，事实上他当时选了36学分， 而且在课这麽满的情况下，GPA还是高达4.28（最高4.5） 且拿到书卷奖，真的满优秀 社团他後来是参加练习英语会话的社团，好认真的社团呀~ 看到这里大家一定能看出我是认识原po的， 是的，我们是同班同学，而且因为刚好个性很合得来， 我们後来变得像是家人那样在相处，常常都是每天 或每两三天都会传很多讯息互相支持鼓励， 平常上课、做报告也很多互动，有时课前课後还会聚餐交流 更感人的是我发生一些状况需要开刀时居然是他陪我去的 会守在手术室外这真的很像就是家人的行为 他有一次胸闷身体不适我也有陪他坐救护车 这些相处经验都满珍贵也很感人 回到本文最开头，我想要最後再说明的原因就是， 去年12月我得知他由於身心状况已经离开後， 我一直都有努力调适，包含重读此文及考虑该不该回， 现在已经11月中下旬了，等於事发快一年了，我还是 有想到这边的这篇文章，可见这事对我还满重要的， 所以我还是行动了 或许我上方打的内容跟特教板没有直接的关系， 但原po的文章真的有，而且不管做什麽职业我觉得 身心健康都满重要的，尤其是特教老师如果碰到比较特殊 的学生好像真的很需要设法让自己保持情绪、身心状况稳定 这部分也想跟大家共勉～ 简而言之我回文的动机是希望有更多人感受到他当初的努力， 希望也可以激起你的一些动力， 另外对於我个人而言当然这也是一种怀念他的方式， 本文很欢迎推文回文喔，虽然直接索取鼓励／安慰 不见得很好，但这真的是比较特殊的状况， 我有想过假如是我知道网友发生类似的的事，在方便的 前提下我应该也会满愿意提供对方简单的支持 最後还是想再次提醒大家要多注意自己的健康、身心状况 这种事发生在重要的熟人身上真的会感受比较深， 而我能做的就是尽力去提醒及关心还在的人 我有发现特教板最近文章其实并不多，所以才说服自己 插花这一篇应该还可以被接受吧，真的祝福板友们都平安喔～ ※ 引述《carpediems (只好全都要。)》之铭言： : 各位前辈好 : 鲁妹目前就读环颈雉大学 特教系大一 : 由於敝校选课、辅系、双主修都很自由 : 又受到教授建议 这学期尝试选了一堂社工系的课 : 意外觉得还蛮不错的， : 辅具挺有关联， : 社工知识也能与身障知识结合，相互应用。 : 原以为特教系 就是当老师 : 後来和学长姊聊，才知道机构也是另一条路。 : 想说趁大一，尽早决定辅系方向 : 也给自己培养多一点专长，总之热衷学习。 : 昨天和系上老师聊天，他谈到双语教学的趋势 : 因此也萌生辅英美系的念头 : （加上看到板上前篇文章） : 想问，就板上各位前辈观点， : 会比较建议辅社工系，还是英美系呢？ : 没有局限自己一定要成为老师还是去机构 : 当前只希望能尽可能拓展前途（？ : 另外是生涯规划的部分， : 这暑假参与了两个花莲在地的偏乡营队、 : 接了国小线上课辅、 : 学分也是选好选满。 : 小学教育学程下学年开始修课。 : 社团部分还没参与，未来可能会去音乐性质的吧 : 困惑就是不确定自己， : 是否还有什麽该做而未做的？ : 若以成为体制内特教老师或小学教师为目标，生涯规划应该是什麽样子的呢？？ : 发这篇很突然，叙述大概先到这里～ : 先和板上各位前辈说声谢谢了！ : 请给我一些建言、建议，更欢迎指教。 --

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