其实，个人一向觉得每个人的读书法都不同，所以一般咱都不太愿意给人建议， 但这议题从以前到现在，到我自己改学生的周记，都有人喜欢提出「活用」论，而视 ^^^^ 背书记公式单字为畏途(某些学生的态度则让人觉得那根本是「藉口」了orz )，故劣者 终於想来献曝一下个人的观点。 照个人的经验－－只有死读够了，才可能活用！ 记得研究所有次旁修法文系开的电影讲座，结果，全程上下来累死人！为什麽，因为 教授讲课，「如数家珍」地讲了一大堆国内没有的欧洲电影，是那种在Y拍上找专人或是 透过动物才能运回的罕见片，结果，咱这个电影院生平去不到十次的人，根本完全不懂 教授在说什麽，举什麽例子－－大概就像现代被感叹国文程度低落的学生一样的成语盲 吧！所以，当其他人知道教授说的什麽明星，知道哪部片子的主题曲，然後可以因此 而说笑起来时，我完全雾煞煞，痛苦极了！ 也因此，我确定，没有先广泛的「死读熟记」，绝对无法活用。 带导师的教学过程，看到不同的学生，能对国英数各自擅长，往往该项都是他们做 最多、看最多、练习最多的(或许不限当下拚而已，而是自小就有这方面兴趣而累积起 来，故现在反而轻松多)！以我个人的求学经验，亦是如此！而我也问过念理科的家兄、 教工科的同事、学农科的技师，大家都以他们的经验告诉我，没有先广博的学习该领 域的近全面知识，很难能够活用它。 「熟」才能生「巧」！ 即使「独孤九剑」号称是「以无招胜有招」，但一开始仍得先练足「破箭式」、 「破掌式」、「破气式」，练到最熟之後，才能完全到「以无胜有」的领悟境界，不是 吗？所以，寻常乡农乱打一气，是不可能胜过武林高手，但令狐冲的出手却几乎是无人 能敌！同样的，岳飞拜见宗泽时，一开始也提他的观点，云打仗不能全靠兵书而要视 情况活用，但宗泽却告诫他那恐会沦为蛮力而已，故岳飞也去读了一堆兵书，才终於成 就他的大业！ 我们不能像赵括那样纸上谈兵的死读书，但是，从古到今，每个功成名就的人， 绝对都是读更多、更广！才能领略出「活用」法，试看三国时代，智计第一的诸葛亮， 他读的更多、才能用的更活！不止战略，也有「舌战群儒」的能力。范仲淹镇守西夏， 是文官而有武学，也是他博览群书之能，才能适应羌人或西夏人不同的情况而找出 变化应对！至於《哈利波特》里，海格也在第一集就告诉哈利「反正你也没办法让咒语 发生作用，你得读过很多书才能达到那个水准」（皇冠版页91），荣恩这个巫师家族亦 同意「你们两个会的魔法都还太少，（故）不至於造成什麽真正的伤害。」（页163） －－所以真的，不管从什麽层面来看，除非真有天赋异禀的天才，否则，每个人，都是 在读够多书，才可能活用的！ 而实际上，我们现代中，所看到的「天才」，是怎麽样的？着名的小提琴家曾 感叹「我一天练14个小时的琴，世人却只会说我是天才。」，牛顿、爱迪生到爱因斯坦， 则全都展示他们拚命专攻研究的那面，因为不断地专精，才会渐渐练出属於每个人的 「活用」法。才会在使用前人的方法跟实验时，越来越感到不足而想去变化，也才能 够变化出新的东西来！ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 从考研究所到教甄一路来，我都觉得，没有「死背」，不可能「活用」！所谓 「置之死地而後生」，倒也可作另类解读。每个人能领略的「活用」虽各不相同，但， 总要先精熟，才能学通；到学通，才能忘记；使其默化到自身，才会随时变化！没有九阳 真经的深厚底子，张无忌也无法迅速学会乾坤大挪移跟运熟大极剑！孔子虽云「吾道 一以贯之」，但，他却也是「入太庙每事问」、「吾少也贱，故多鄙事」、「不学诗， 无以言；不学礼，无以立」的人，才会让他学生跟世人都以为他是「博学而志之者」， 不是吗？ -- 不论平淡事件，一旦超越千年－－ 都将化为传说的诗篇 那是在主後千禧年的时代开始的传说，而在下一个千禧年遇见结果。 狮蛇千年念未绝－－两大学院的研究起始点 http://www.wretch.cc/blog/iguei&category_id=5483036 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.139.142.217 ※ troyasap:转录至看板 learnyf 03/10 14:39 ※ jlu:转录至看板 NTU-RDMS96 03/12 16:19