※ 引述《thisistruth (这是真理)》之铭言： : 第一 不能用自己想要用的课本 : 每个人的需要不同 : 而且就算是圣经本也未必只有一本 谁规定你不能用自己想要用的课本？ 你的钱在你的口袋　没人能阻止你去买你想要的课本 甚至视情况你不买课本也可以 如果是老师规定大家都要买课本 请向老师表明你的处境 : 第二 要迁就全班的进度 : 并不是嫌全班平均进度慢 : 而是有的章节自己比较难理解 有的很快 : 如果迁就全班的进度 : 很可能造成无法充分学习或者时间浪费两种结果 如果你觉得进度慢了　就自己念自己的 如果觉得老师讲话是噪音 那就回家念 如果你觉得回家念会被点名扣分数 那你更要跟老师抗议你都会了　为什麽扣点名分数 碍於大多数学校有旷课1/9会扣考 你也可以跟老师讨论教学进度 如果你觉得进度快了　你可以当场要老师讲清楚 如果一时之间老师讲不清楚　下课可以抓着老师问清楚 如果你还是觉得不清楚　你一样可以跟老师讨论教学进度 如果大多数同学并不觉得进度快了 那你要跟上同学的进度 如果大多数同学觉得进度太快 而老师不觉得进度太快　请询问老师这麽做的理由 以上都是你的权利　你可以不使用 但不要觉得自己的权益受损 : 第三 理解一段文字比理解一段口语容易多了 : 有的句子或观念看不懂你可以一直看 看到懂为止 : 或者已经很熟的观念可以迅速跳过 : 但是老师讲话通常都是平平得带过去 : 你已经懂的老师还是会讲 不太懂的老师可能不会额外花时间解释 文字和口语的理解能力　每个人情况不一样 每个老师都有他的Office Hour 真的不懂请多多利用这些时间 : 第四 老师解释真的有助於理解吗？ : 有很多老师都会用类比的方式来帮助同学理解抽象的观念 : 但我觉得这比较像是在骗自己已经理解了 然後记忆下来而已 : 因为要理解一个东西 : 还是要搞懂生硬的推导过程才算真的理解 类比通常是为了阐释它的物理意义 当然 Domain knowledge 如你所说也很重要 但学而不思则罔 思而不学则殆 : 第五 应付作业、考试 : 这些都是很不必要的精力花费 想做练习自己会做 : 而且我个人是觉得最好整本书先略读一次 再做题目会比较好 : 所以冲突满大的 你也的确可以先把整本书读完一次再做题目 这是你的选择 至於作业及考试　相信老师第一堂课都会讲明评分及上课方式 当你跟环境有所冲突的时候　有三个选择： 1. 你适应环境 2. 环境适应你　（跟老师讨论并表明你觉得最佳的学习方式） 3. 离开环境　（即退选） : --------------以上------------ : 大概就这些 : 应该还有一些其他的暂时没想到 --

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