※ 引述《ProfAsk (Professional Ask ID)》之铭言： : 如何在班上不小心考试成绩很差(不管是什麽标准 也许外人看来是是过度自卑) : 还是可以保持学习的动机和自信? : 而不会自甘堕落去浪费时间或自觉丢脸而不敢乱问问题 : 就算被别人侮辱还是要保持自己大胆而又快乐的学习成长动机呢? 删一部分。 我觉得就是学习的信念。 怎麽说呢，就像是一个人跑步没拿第一名，但还是跑完全程， 因为这个人的目标只是跑完，他只是希望他能重头坚持到尾。 以前我高中时有个朋友，他就特别喜欢找大学的书看， 虽然我自己也有买这样的书，但我还是比较顾着高中的学业， 相关性重的我才会去读，不然就是有空时， 但我这位朋友他就是很坚持，成绩并没有很好，我很想劝他多份点心思在高中部分， 但我认为他很快乐，做自己想做的部分，学自己想学的东西。 多半会自卑的，通常是不知为何学习，以致於成绩不好就自卑， 但学习有目标的，知道为何学习的，就不会为此感到懊恼， 就像不会因为觉得自己中期末考输班上同学而觉得自己指考会考不好一样， 如果能抱持着，学习是为了学习，为了更懂的生活，更能满足的生活， 或是了解自己的价值不会受限於成绩，我认为只要他们读书的态度对， 成绩也会慢慢的改变的，这或许也是多元入学的一种希望。 如何不自卑呢？如果你能确立自我的价值就可以， 自己学习的东西，自己花时间花功夫的东西，你以良好的心态去读， 正确的方式去吸收，慢慢的我想就能确立起内在的认可， 但这可能会有种不良的结果，只是跟问题无关，我先不提。 就好像为什麽要学物理和化学一样，原先的希望是让学生了解自然， 不会被欺骗或耽误於迷信之中，如果能把握这一点去学习，我想学到的就会很活很扎实， 当自己学习的成效和自己认可的理想契合，我想自信就可以慢慢建立起来， 这之中很多是外人认为是远路的东西，但有时候走那种远路反而会比较快。 除此之外，要了解到成绩等等表象只是一时的表徵， 纵观长久，那不能代表一个人。 -- 「最不可解决的难题，是不是该交给最优秀、最有能力、最有信心的人去处理？ 以精英自居的你们不去做，谁去做？你们不必把自己的知识力量与才华，用在不 顾公共利益的大财团身上，这种工作，你不去做，他们一样找得到别人去做。如 果你的想法是：『我是个眼光短浅的技术人才，没有理想与抱负，也能愉快地过 日子，』那你根本是在作贱自己。」 --- Ralph Nader --

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