对阅读来说，阅读速度是接收新知的第一个关卡 对上课来说，老师讲话速度是第一个关卡 大多数人对於口语的接收速度是比较快的， 但也有不少阅读速度比听还快的。 接收速度不代表吸收的速度 如果听到的是胡扯，那讲了一天都是零 相反来说，书本的情况也是如此。 问题在於，是书本还是教授在胡扯？ 这个问题很快就回到，一个人判断及思考的能力有多少。 大多数人的思考能力有限， 对於前人想过的东西没办法有效的深入思想的核心。 虽然也有不少例外的人，他们可以独立想出前人所想过的事物。 这时，书本和老师的差别是， 书本不会回答书本所没提到的部份， 老师则大多情况会回答。 当然，这只是第一印象，书本的回答能力远比它所写的还多 它的推论过程，语气，都塑型更深的内在， 这便是以书为友。 不要去否定上课的学习速度较快或是自己念比较快， 可以考虑的因素比我提到的两个还要多， 这个未知项只能由每个人的情况去推论何者较快。 但重点是，要使这两个选项都成为选项的前提条件是 是否真正了解这两个选项， 是否真正知道上课能做的事以及自学能做的事。 --

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