作者thisistruth (这是真理)
看板study
标题Re: [心得] 我觉得修课是负担
时间Fri May 2 10:39:55 2008
但是我看过一篇报导
眼球转动和接收影像的速度 远比 朗诵 快
这我们自己就可以做实验
拿一本书如果在心理一字一句默念着读 绝对比较慢
再者书面是一种比较精练的文字形式 而且可重复阅读
所以
老师的口语就是一种
编排没有书本内容严谨 而且传播速度慢
不能重复咀嚼的一种方式
这些恰好都是书本的强势
我想以上这三个特点对大多数人来说都不是因人而异的吧
请指教~
※ 引述《redmilk ()》之铭言：
: 对阅读来说，阅读速度是接收新知的第一个关卡
: 对上课来说，老师讲话速度是第一个关卡
: 大多数人对於口语的接收速度是比较快的，
: 但也有不少阅读速度比听还快的。
: 接收速度不代表吸收的速度
: 如果听到的是胡扯，那讲了一天都是零
: 相反来说，书本的情况也是如此。
: 问题在於，是书本还是教授在胡扯？
: 这个问题很快就回到，一个人判断及思考的能力有多少。
: 大多数人的思考能力有限，
: 对於前人想过的东西没办法有效的深入思想的核心。
: 虽然也有不少例外的人，他们可以独立想出前人所想过的事物。
: 这时，书本和老师的差别是，
: 书本不会回答书本所没提到的部份，
: 老师则大多情况会回答。
: 当然，这只是第一印象，书本的回答能力远比它所写的还多
: 它的推论过程，语气，都塑型更深的内在，
: 这便是以书为友。
: 不要去否定上课的学习速度较快或是自己念比较快，
: 可以考虑的因素比我提到的两个还要多，
: 这个未知项只能由每个人的情况去推论何者较快。
: 但重点是，要使这两个选项都成为选项的前提条件是
: 是否真正了解这两个选项，
: 是否真正知道上课能做的事以及自学能做的事。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.168.99.157
1F：推 kcheng:但是如果上课 有 课本、声音、写笔记，印象会不会比较深？ 05/02 10:42
2F：→ glorz:关於这类研究我看过一些 ,别拿"新闻"当知识用... 05/02 13:09
3F：→ glorz:最好念学术论文,不要"自己"做无信度可言的实验,就下结论 05/02 13:11
4F：→ glorz:很多网友很有逻辑、严谨的回答，被你武断否决 05/02 13:17
5F：推 clouddeep:那麽补习班老师、家教、教练这种还要存在吗？ 05/02 14:11
6F：→ my99:y1 08/23 18:46