>还有该怎麽训练国文的作文能力，我发现写作竟然占国文成绩的一半以上 写作能力的培养是长时间的经营，如果你没有足够的养分，自然很难有甜美的果实． 但是写作有没有一些方法或脉络可循呢？还是有的啦，稍微提供一些线索供你参考． 首先写作必须要把握言之有物，因此漂亮的修辞或丰富的辞汇都是比较次要的． 可以试着把握以下几个原则： Step1：审题 无论是命题作文或是引导式写作，都会给你一个方向．请先仔细端详这个题目到底期 待你分享些甚麽事情？可千万不要弄错方向了． Step2：确立本文的主旨 每篇文章都会有它的主旨，有时候主旨还不只一个．但是一中学生考试为目的的写作 来说，请尽量把握确定一个明确的主旨． 甚麽叫做主旨呢？就是这篇文章你要告诉读者甚麽讯息，你用一句话把它说出来看看． 当你确立主旨之後，文章每一个细节都不要和这个主旨起冲突． Step3：确立各段段落大意 主旨确立之後，你就得想想各段的段落大意了．其实段落大意就是各段的主旨，你必 须让每一段的连结产生必然的关系，这个部分不容易掌握． 如果你想要用比较简单的方法，那就是把握起承转合，听起来虽然很古板，但是很有 用的 　　起－－破题：你要直接开门见山提出你的主旨，还是慢慢酝酿情境都可以开头只 　　　　　　　　是个前菜，不要太长，更不可以喧宾夺主． 　　承－－承接：既然已经有了前菜，第二不分就是加深加广你年面要表达的情感或 　　　　　　　　思绪，让文章渐渐进入高潮． 　　转－－转折：既然称为转折，通常都是文章的高潮，这个部分写得精采，很容易 　　　　　　　　感动读者． 　　 　　合－－结论：文章要结尾，容易出现败笔．既然转折已过，情绪会渐渐归於平淡 　　　　　　　　此时可以利用首尾呼应的方式让文章结构更紧密． 　　　　　　　　 千万不要以为起承转合有四部分，所以文章写四段就好．文章要写几段，要看自己如 何分配，如果我承的部分有比较丰富的事情，也许我可以分为两段．转的部分也可以 分为两段，这都是不一定的． Step4：下笔 既然段落大意都确认好了，开始写的时候代表你脑袋已经构思好整篇文章大概要写甚 麽，所以就放手去写吧．但是千万要记得呼应的你段落大意喔． Step5：润饰 平常练习还可以多加最後一个步骤，就是润饰．当你的文章都写好了，重新读读，把 比较浅白的文句利用一些象徵、夸饰、譬喻或排比等方式重新呈现，便可以锦上添花． 考试的时候因为不可能重新来过，所以这个步骤只能留在平常练习，久而久之，或许 你在考试的时候可以更自然地使用出比较丰富的词汇或营造更好的意境． 这些步骤看起来很僵硬又繁琐，但是平常多练几次之後，在考试时，Step1-3是可以 五分钟之内想好的，就算花十分钟才想好，腹稿毕竟已成，下笔成文章还是不会太慢 的． 总之，文章扣紧大意，大意扣紧主旨，主旨不违背审题，层层递进便能够写出不错的 文章．不过以上说的都只是死方法，文章要好，还得看看你有没有思想内容，个人的 眼光等，这就端赖於平常的吸收与自我反省． 如果你想要阅读一些书籍培养文学的素养，可以从一些选集开始，譬如《天下散文选》 （可去图书馆借），散文选通常选入不同作家作品，你可以读完之後，看看你喜欢哪位 作家的风格，再去按图索骥找出他的自选集或散文集来读． 刚开始可能会读到一些喜欢的句子或情境，不妨抄下来或是多咀嚼几次，平常练习或许 会模仿，但没关系，多读多写，久了就会有自己的想法或创意出现了． 创作这事情纸上谈不太有用啦，应该要举些例子给你，但我想想你还是实际演练之後 请学校老师给予指导更有帮助． 一些浅见，希望能给你一些参考的方向． -- 欢迎光临，我的散文部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/allenhsuan --

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