这边跟大家分享一个我的想法 下面的举例中 会用函数方式表达一些概念 但这些函数不是真的经过实验证实 只是用来帮助表达一些想法 ----- 举例来说 A代表某领域的成就 Ga表示A领域的天赋 H表示努力程度 L运气 或许我们可以将一个人在A领域的成就概念化为下列公式 (只是举例用) A(Ga,H,L)=Ga*H*L 我们常常说 一个人的成就 往往是天赋 努力 和运气的结果 然後努力跟几个因素又有关系 所以我们又假设 H(Ia,S,h)=Ia+S+h H是努力程度 I是对a领域的热衷程度 S是压力 h是某种对现况不满的恨意 也就是说 我们对一件事的努力程度 会因为兴趣 或某种压力 或某种恨意所加强 某种压力在台湾往往是家庭压力 出社会後是社会眼光 恨意在小时候父母那一辈常常可以看到 很多人恨「穷」 所以拚命努力赚钱 接着 再举一个概念公式 对自我成就的满意度(Sa) Sa(A,Ia)=Ia*A 也就是说 两个成就相似的人 但如果有一方对此领域兴趣较高 他对他自己在此领域达成的成就也会越满意 而对自己的成就感到满意 是生命中感到幸福开心的重要因素之一 如果人生是在追求幸福 那麽我们会希望Sa能越高越好 那麽把Sa展开後会是甚麽? Sa=Ia*A=Ia*Ga*L*H=Ia*Ga*L*(Ia+S+h) 如此一来 你会发现 兴趣是很重要的 如果你对某件事情没有很大的兴趣 虽然你有能力 但你也很难提起劲来努力 或是就算因为背负某些压力 你获得了不错的成就 但你却总是觉得不满意 不开心 这种现象在父母辈或祖父母辈常常能看到 为了养家 拼命努力 放弃了自己的兴趣 或许得到了不少的成就 但总是有些遗憾 另外在运气的部分 我想跟大家说 你生在台湾 在运气上大多已经超过世界平均值了.... (在很多国家 你就算是天才 就算再努力 也无用 更多人在三岁前就饿死病死了...) 在台湾 最大的盲点除了现在家长忽视或歧视孩子的兴趣外 就是以为天分中只有跟读书相关的比较重要 成就也只有跟钱 地位有关的才叫成就 天分有百百种 一般智力测验只能测出其中一部分 (智力测验 测不出 方向感 体能 协调性 音感 创造力 美感 味觉 嗅觉 EQ 性格....... 随便举都可以超过数十个.....) 在公式中 其实有点过度简化某一领域成就所需的天分(公式中只有一种) 在某一领域要有成就往往是需要很多种的天分互相组成 (但为了方便描述 所以简略了) 也因此百种的天份 可以组成万种不同的成就 但今天 很多家长目光狭窄 只看到一部分的成就 或只将某一些成就视为成就 所以多数家长都想让孩子挤少数领域的窄门 也因此忽略了孩子其他方面的能力与兴趣 也造成今天社会上职缺与教育的失衡 孩子学习不快乐 找不到目标 教育资源错置 等众多社会问题 ------------------- 所以 你适合读书吗 跟你喜欢读书吗 是不太相同的事情 或许你能力 和努力都有不错的表现 可是兴趣不在於此 你可能会在学术领域有不错的表现 但不见得快乐 相反的 你或许能力不是很好 但因为你对读书有兴趣 所以你比别人加倍努力 就算你因为很努力 但因为天分较差 成就比别人低一些 不过因为你就是喜欢读书 所以甘之如饴 你对自己努力的结果可能反而比别人有更高的满足感和快乐 如果你今天在国高中时候 发现自己真的不是读书的料也不喜欢读书 我会恭喜你 为什麽? 因为你能够早点去探索你的兴趣与天分 而不是在家庭不断的压力下 勉强挤入高等教育的大门 很多人在数年的压力下 勉强挤入一扇自己不熟悉也没兴趣 只是家长觉得不错的高教大门 进去後不久才发现自己天分不足 家庭压力减少 对此领域也没兴趣 因此努力的动力也没了 这样的情况只会在大学浪费宝贵的时光 学费 和可观的机会成本 换来低成就 和较低的成就满意度(快乐)........ 总而言之 在义务教育阶段 努力探索自己各领域的天份 了解自己的兴趣 选择自己有兴趣 能力又不差的领域不断努力 只要运气不要太差 都会有不错的成就和成就感所带来的快乐!! (适度的知足也很重要喔!) ------------ 最後补充一点 我觉得 个人对社会的贡献 是成就再乘上品德(这可是有正负号的东西啊~) 能力强的人 如果品德低下 那麽对社会反而是种危害... 所以品德教育对社会整体发展来说是非常重要的 希望这篇大家能看懂我想表达甚麽东西 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 221.169.12.210