觉得老师提供的方法很不错！ 以下是笔记内容，与大家分享^^ 时间：5/23 12:20-13:50 主讲者：台大外文专任副教授　张嘉倩老师 主题：如何提升英语听说能力 口说&听力 与 写作&阅读 的最大不同处：立即性反应 利用网路资源，在台湾要创造良好的英语听力环境是可能的，但口说就比较难 所谓的「图像式记忆法」ex. Kangaroo有一只袋鼠在”看个路”或许有助於单字记忆，但 联想的时间较长，不适合口说&听力需要的立即性反应，适合怎样都记不起来的难记单字 认识字汇vs应用字汇 就像高中英文课本都会有的，认识字汇→知道，懂意思就好，例如一些比较冷僻或文章用 的单字；应用字汇→能够立即的应用出来 如何背应用字汇？ A. 利用「搭配字」：ex在背break的时候，顺带背用法break the law/ break a habbit/ break a record/ break a contract/ breaking news 所以当忆起一个单字的时候，是有很多不同「字串」跳出来，随时可供应用 B. 利用「发音规则」：有学过自然发音法，就能很容易地念出来 Ex. Computer/ competition/complete/combat/combine→可以发现com的m嘴巴是闭上的 ，自然接到b/p这种嘴唇是闭上的音 Contract/ conquer/ contain/ conscious→可以发现t/k/sh发音时，嘴巴是不闭上的 Tape & tap这种後有e则前面的a发大写字母的音也是自然发音法 Record/record 这种名词/动词发音不同的字也要注意，有些学习者不管的 D. 善用字的「情绪」：字汇其实是有应用时的情绪与情境，ex. OMG!美语 on Youtube， 老师用夸张的表情与口语，让人能记住那种情绪与情境；思考「何时」会听到、说到它？ 口说学习理论 A. Thought groups TED TALKS：注意讲者讲话的「段落」，此与其思考有关 B. Conceptual metaphor背後的思维意象与隐喻ex. 1. Love is a journey. Their marriage is on the rock. The relationship sank. lovers→travelers relationship→vehicle 2. People are plants The budding scientists Their career are flourishing. 3. Ideas are food I just can’t swallow that claim. 4. Ideas are commodities I won’t buy that(idea). 5. Argument is war His criticism is right on target. 6. Happy is up, sad is down That boosted my spirit. I’m feeling down. 如何利用网路资源，同步练习提升听力&口说？ A. Shadowing跟述：当看影片或听广播时，跟着念；对口语的流利度有帮助 注意讲的时候不能是murmuring，而是清楚地跟着讲，才能训练发音 B. Echo method回音法：比Shadowing更重视「发音」和「语调」 有些人做Shadowing时，只顾跟着念，语调和发音可能根本不对 可用回音法，影片／广播放一个小段落，停下，在脑海里回想那个声音，再念出来 C. Summary：听完一个东西，讲一下刚刚听到、看到什麽 同时可以练习应用刚刚听到的单字和片语 听懂不等於理解，可能听懂达80%，事後只说得出10%的内容 D. Q&A：与人互相问答，或在广播／电视节目老师问问题时，自己回答 这些都是可以自己在家练习的方式，而Summary和Q&A也可以跟人练习 适合用来练习听力与口说的 好站分享 TED TALKS iTune University CNN Student News(US) BBC Six-Minute English(UK) ABC behind the News(Australia) 推荐不同的网站，可以学习听不同的口音 讲的话，推荐先学习一种口音就好 提问 Q：听ICRT或英文歌一直听，不管有没有听懂就这样听，有效吗？ A：有请一些英文好的学生接受访问，发现很多人都说是「突然就听懂了」，多听一定有 好处，不管有没有听懂。至於放ICRT听到睡着或一早起来听，这种「潜意识效果」可能有 效 --

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