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分四个部分 第一个部分在资讯的浏览 主要是以新的学习行为搭配旧有习惯 成为新的学习习惯 传入大脑的新知识 需与旧有的知识做连结 以有意义的字词为单位提高理解力 专注力与阅读速度 以手或笔指向阅读位置辅助阅读 3-2-1练习 快速阅读 疑问:1.传入大脑的新知识与旧有知识做连结 但每天看的阅读的东西这麽多且杂 哪有可能都能做连结 2.阅读首重理解 但第一部分里只教大量快速阅读 说只要养成习惯 阅读速度 快後理解力也会增加 但并没有提到要怎麽增加理解与思考 他自己都说了人会阅读到困难的部分就停滞下来 但并没提到怎麽增强理解 第二部分在於资讯的处理 主要在於说他使用的心智图法有多神多神 还有教你怎麽对抗压力 疑问: 作者本身是学法的律师法官 或许在於像他这种读的东西多且杂的情况下 心智图可以让他在短时间之内回想起读过的东西 但是心智图本身太过精简 需要论述的部分还是得回去看书本 如果只看心智图 考试只记起心智图的东西 在申论论述部分就会太过短少简单 还有像理科这方面的东西 需要大量演算 观念部分可能还可以 其他不知该怎麽 应用 语言科的部分是否也能照心智图法做 怎麽做 很难联想起来 第三部分在於资讯的储存 这里开始讲到理解 联想 多重感官运动辅助记忆的重要 提到了时间管理 如何有效率的安排目标 计画并且执行 强调规律地复习可以帮助自己加深对知识的记忆力 疑问: 这边讲到理解跟记忆会相冲 但是没有理解过的东西是很难记得起来的 记了错误的观念要再多花时间修正是没效率的方式 第四部份只有资讯的取出与应用 强调只要照他前面讲的 就能成为有效率的学习者 感想:其实这本教了很多观念以及实际的方法 不会像坊间一堆吹嘘自己多行 结果实际效果不彰的情况 但是对於理解力的提升作者着墨真的不多 算是觉得比较遗憾的部分 自己打书评的话应该是80分吧 --



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