※ 引述《bobobola ( )》之铭言： : 分四个部分 : 第一个部分在资讯的浏览 : 主要是以新的学习行为搭配旧有习惯 成为新的学习习惯 : 传入大脑的新知识 需与旧有的知识做连结 : 以有意义的字词为单位提高理解力 专注力与阅读速度 : 以手或笔指向阅读位置辅助阅读 : 3-2-1练习 快速阅读 : 疑问:1.传入大脑的新知识与旧有知识做连结 但每天看的阅读的东西这麽多且杂 : 哪有可能都能做连结 所以别心急呀。就像打城池一样。还没有休整就想打下一座，就算是精兵良将 总有一天会败的。所以要先巩固旧有知识直到熟透为止。已经变成你的长期记 忆，才有可能和新的连结。 : 2.阅读首重理解 但第一部分里只教大量快速阅读 说只要养成习惯 阅读速度 : 快後理解力也会增加 但并没有提到要怎麽增加理解与思考 : 他自己都说了人会阅读到困难的部分就停滞下来 但并没提到怎麽增强理解 我的理解是你读太慢，会容易见树枝长什麽样子，却忘了整棵树长什麽样子， 第一遍先快速的把一章读过去，抓个整体。此时就是把心智图画出来。 再来才是读那些细部的分枝。 章名 节名 观念的关键字(也就是这节到底是在讲哪几个观念) : 第二部分在於资讯的处理 : 主要在於说他使用的心智图法有多神多神 : 还有教你怎麽对抗压力 : 疑问: 作者本身是学法的律师法官 或许在於像他这种读的东西多且杂的情况下 : 心智图可以让他在短时间之内回想起读过的东西 : 但是心智图本身太过精简 需要论述的部分还是得回去看书本 : 如果只看心智图 考试只记起心智图的东西 在申论论述部分就会太过短少简单 : 还有像理科这方面的东西 需要大量演算 观念部分可能还可以 其他不知该怎麽 : 应用 语言科的部分是否也能照心智图法做 怎麽做 很难联想起来 这个问题我也遇到过，我的想法是你要先背熟一个段落，再把段落理的关键字 写在心智图的节点上面。前提要先背熟，你没背熟，怎麽可能一看到关键字， 就想起那整个段落呢？当需要论述的部分还是得回去看书本时，就表示没背熟。 此时就算做出一张心智图，也是白做工的。我以前就是这个样子。 心智图的功能应该是把一章里的重要观念串在一起。 所以先画出以章为主的心智图， 章名 节名 观念的关键字 再画出以节为主的心智图，而不是章。而且是三个阶层。也就是 节名 观念的关键字(观念的主述句，通常是第一句) 细部关键字(通常是第一句之後，第二句、第三局或例如：(举例)里 的关键字) 注意：若你想再分层第四阶，整张心智图会看起来很乱，B5或A4的纸也没办法画那麽 多。所以次要观念阶层以下的关键字应该先背熟，而不是画在心智图上。也就是你讲 得需要论述的部分。 (我还曾经要分很多阶，觉得B5A4纸太小了， 想过用图画纸来做心智图，但是太麻烦了，还不如分工， 分成以章为主的心智图，以节为主的心智图。) 读书的时候，先把章的心智图画出来，理解这章大概在讲什麽。 接下来就是把节的心智图画出来。 再来就是把这一节背熟，做到看到节的心智图的关键字就想起这节所有的内容之後。 最後才可以再回过头来背熟章的心智图。(也就是往上提高一阶层) 也就是理解时先有根本，再做细节。 但背诵时，要反过来，先背熟细节後，再串联各节的关键字才有效益。 若只是做到章的心智图，却没有做更细节的部分， 当然会有需要论述还要回去看课本的的情况发生。 当然啦若这本书很有深度，可能还要往下一阶层。我是没遇到过，我不知道。 我是这样做的。不知道其它的前辈是如何做的？ --

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