作者changifeng (宅心仍厚)
看板study
标题[问题] 读理科的一个问题
时间Fri Nov 2 23:47:16 2012
读理科时有个最大问题
就是如何知道自己是在死背书还是真的懂??
有时候自己觉得真的懂了
可是过很久没碰又忘了...
又让我搞不清楚自己是真的懂还是纯粹当时只是背起来而已
有人说如果可以把一个人教到知道在教甚麽并且了解想表达的意思
那就代表真的懂了
但是那又怎麽知道说在教的时候只是在背书给他听??
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◆ From: 140.115.31.172
1F：推 pop10353:懂不懂 是个连续的状态 而不是0和1的二分法 别想太多 11/03 01:36
2F：推 david520:看能不能用不同的想法去讲解或是验证同一件事 11/03 10:22
3F：→ david520:不同的假设条件或参数去讨论同一件事情看看会发生什麽事 11/03 10:23
4F：→ david520:如果能解释得通而且不心虚，那大概当下是真的会了，但是 11/03 10:24
5F：→ david520:久没碰还是会忘记，所以需要作笔记 11/03 10:24
6F：推 william2001:做题目就知道 了。真正懂得运用，经得起题目的考验。 11/03 10:48
7F：→ changifeng:有时候题目难到已经不是光真的懂能应付的了= =" 11/03 13:04
8F：推 ibook0102:推楼上= = 11/03 19:35
9F：推 mystaunch:理解可以加强你的记忆,比较容易记,但还是要记,考试没 11/07 00:48
10F：→ mystaunch:那麽多时间让你推 11/07 00:49
11F：→ changifeng:如果目的是为了做研究不是为了考试呢?? 11/07 11:47
12F：推 Redsofa:大自然会给予考验机缘 牛顿也以为他弄懂了某些自然之道 11/07 22:56
13F：→ changifeng:那做研究就是在考验我啦 11/08 22:06
14F：推 Leorio0828:应该是说，上课毕竟有时数限制，老师（教授）必须要在 11/10 09:18
15F：→ Leorio0828:几堂课以内让学生「接触」到那个领域的东西 11/10 09:18
16F：→ Leorio0828:考试也是一个手段，让学生有方法检验自己会的程度 11/10 09:19
17F：→ Leorio0828:但是真正要理解，还是要靠学生自己课後花时间理解 11/10 09:19
18F：→ Leorio0828:用合理的逻辑自己连起来，才能应用在自己领域的时候 11/10 09:20
19F：→ Leorio0828:能够融会贯通而应用 11/10 09:21
20F：→ Leorio0828:但考试分数毕竟是升学以及工作 一个重要的参考指标 11/10 09:23
21F：→ Leorio0828:所以该用的策略还是要用（比如考古题） 但不要为其所奴 11/10 09:23
22F：→ changifeng:我只知道大学四年成绩是靠作业详解和考古题堆起来的= = 11/12 00:14
23F：推 Leorio0828:作业详解和考古题好好用 其实也不会太差 11/13 00:20
24F：→ Leorio0828:比如说自己先整理好 念完再写作业 不会再看作业详解 11/13 00:21
25F：→ Leorio0828:时间算好的话 就会念到东西了 11/13 00:21
26F：→ Leorio0828:而且其实在大学学到的东西 很多在研究所阶段还不会用到 11/13 00:21
27F：→ Leorio0828:真正用到时再看过一次的时间会变短 11/13 00:22
28F：推 Leorio0828:考古题可以想成教授偏重的观念 不看答案也能做 11/13 00:28
29F：→ Leorio0828:就表示自己学到了「教授想要传授的内容」 11/13 00:28