※ 引述《fufrank724 (25)》之铭言： : 以前一直都有这个问题，不过我只要拿这问题去跟老师讨论(不论是补习班或学校)老师都会说是我算太少 : 高三之後到目前为止也已经算两本讲义了(还没加上其他老师发的各区考题)虽然计算有点进步 : 可是错误率仍偏高 : 想问问大家有没有跟我一样的问题，大家又是如何克服的呢? 从原PO发的文来看 原PO应该是程度还不错的学生 其实计算错误在所难免 就放开心胸与这个缺点共存吧 过来人的经验 这种事越在乎反而常常都会得到反效果 不要太执着一定要拿高分成绩反而会比较稳定 一点小小的建议 希望对你有用 1)发觉弱点： 假设题目你都会做的情况下 对完答案(或是改完考卷)统计"非受迫性失误"的部分 看看有没有特定形式的运算是容易犯错的 通常错误率偏高的人都会有一些特定的地方做得比较不好 常见的是负号变号系数忘了乘(动能公式的1/2) 或是特定的数字的四则运算与进位 举例来说注意力不集中的时候常常不小心会把8+9算成16 即使我有心算二位数乘二位比计算机还快的能力 但是有特定的组合常常会凸槌 知道弱点之後以後遇到类似的运算就特别小心 2)改善流程 列式要一致方便回头检查 不是说一定要列的非常整齐但是"规格"要相同 回头看的时候看列的式子就能知道这题当初是怎麽做的 那边是心算 哪边有用偷吃步 我的习惯是列推理的式子 纯计算的部分放在旁边 这样我检查的时候就可以对特定的部分加强 3)正向心态,无欲则刚 适度的紧张有助於专注力的提升 但是得失心太重会大幅影响临场表现 (这个有很多心理学研究的依据) 我的心态是事前准备充份一点留一些余裕弥补计算失误的分数 考试的时候就照练习的节奏时候进行 一开始我也很在意明明整张的题目都会 但是考出来常常会错很多题 後来接受了这个缺点之後心态放轻松反而成绩进步更多 --

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