网志好读版，无音乐 http://sdachen.blogspot.com/2014/02/2013-mooc.html -- MOOC 与我 我第一次听说线上课程约莫是 2008 左右，那时美国几间工程名校，如 MIT、Stanford 将课程录影放上网路，当时我也不以为意，随意下载了几堂课，随便看看也就忘记这件事情了。我第二次听到线上课程是 2012 左右，当时 Coursera 刚开，实验室的同学找我一起修 Stanford 的 Daphne Koller 开的 Probablisitc Graphical Models (PGM)，但是一听到他们每个礼拜要特别找个时间与会议室来看影片，平常在课堂上很容易分心的我也就婉拒了，而他们最後也只看了两三个礼拜，最後因为作业太多也就作罢。 直到 2013 三月初，我的大学同学 U 君传给我一门 Natural Language Procesing (NLP) 的课，问我要不要一起学，我才因为对於语言的兴趣，第一次对线上课程真正感到兴趣。而不上还好，一上即一发不可收拾，看了一点影片之後发现线上课程的好处与乐趣，我又随即注册了几门其他的课程，一路选修各式各样的课。直到 2013 年底，总共完成了 29 门课。 以下为这一年以来上完 29 门课的综合心得分享。 MOOC 与实体课程 我喜欢 MOOC 远远胜过於实体课程。我是一个很容易分心的人，无论是老师讲太慢觉得无趣，还是老师讲太快听不懂，甚至是窗外有鸿鹄飞过或突然想到很好笑的笑话，总之有千百种分心的方式就对了。国小国中有时候老师还会管，上高中以後就无法无天，再也不能专心了。即使我大学的时候几乎没有翘过课，都想尽办法坐在教室中，但三个小时的课，扣掉分心跟睡着的部分，真的听进去的只有 30 分钟不到，然後总是要在下课以後问 D 君：「刚刚上的很难吗？」，D 总是会告诉我：「喔，也没有太难啦。」，让我每天都可以无忧无虑地跟同学一起去吃饭。 但同样的事情没有在 MOOC 中发生，由於可以调整语音速度，老师讲话的速度总是可以跟我理解的速度一样，太难就放慢，太简单就快转，还可以直接跳过已经熟悉的章节，如果没听懂的，还可以反覆拨放直到听懂理解为止。如果刚好有人找我打一场游戏，或是找我聊天、吃饭，还可以暂停，下次继续。我活了这麽多年，直到上 NLP 第一周课程时才第一次体会到上课学东西的喜悦，第一次体会到什麽叫做「有人教比较快」的道理，不然我以前总觉得别人讲我也听不懂，最後还是得自己慢慢看。 MOOC 除了可以加速拨放或跳过影片节省时间以外，也没有行政上所需要的时间。80 分钟的实体课，加上通勤通常少说也要 100 分钟，加上投影机有时候还会坏掉，或是老师突然临时有事取消或迟到，甚至是还会有同学在上课的时候把水管踢爆，让教室淹水，而必须停课。我上了一年的 MOOC 除了偶尔网路连线不顺，需要下载影片，而非线上观看以外，实在是没有碰到太多技术性的问题，也省了很多时间。 另一方面，以前大学的时候，修课总是很怕没有人问，虽然名义上有 Office Hours 可是以前大学的时候也不是很懂得运用。在 MOOC 中，则是有讨论区，有任何问题都可以直接上讨论区发问。如果你跟我一样都是最後一秒才开始写作业的人，通常都可以直接在讨论区上找到自己要问的问题。 当然，实体课程还是有他的好处的，老师助教能给每个学生的资源相对较多，作业也有专业的助教帮忙批改，而不是使用线上自动系统或与其他修课的同学互评。实体课还有个好处，就是可以上课即时发问，对不懂得直接跟老师讨论，不过像我本来在课堂上就已经不太专心的人，可能就也没办法享受这点好处了。 总而言之，我觉得我现在已经回不去了，最近上了一门自己学校的实体课，总是很想把老师快转，或是跳过比较熟悉的部分。 MOOC 与生活 开始上 MOOC 以前，我总觉得每天在学校忙完回家，吃个饭，稍微上个网以外，好像也就不能做什麽事情了。直到上了 MOOC 以後，才发现原来时间有这麽多，可以这麽仔细的运用。以前觉得两个小时只能上一下 facebook 或是看个 YouTube 就过去了，但後来才知道原来每天晚上光是花在这些东西的时间上，就可以上一到两门课了。如果每天都把这些时间挪到 MOOC 上，其实就可以同时上七门课以上。上有趣的、自己想学的课时，一个晚上从六点看到半夜一点，就可以上五六门课一周的内容。突然间，连十分钟的零碎时间都变得很宝贵，因为好几个十分钟拼凑起来，就可以看完一周的课程，而什麽都不做，十分钟也就如此过去了。 我自己选了不少专业以外的课程，起初只是好玩，没有想太多，但後来随着选修了越来越多专业以外的东西，我除了学到那些知识本身以外，我发现自己看事情的角度也越来越多，学到了各种不同领域的人的思维。除了在学校转角看到一家新开的中国餐厅时，能不会再武断说出「这麽难吃一定会倒」，而说试着出这家餐厅与其他餐厅相比的竞争优势（虽然九成还是在乱讲）以外，让我印象最深刻的是 Perry Mehrling 的货币银行学：Mehrling 教授主张以钱为出发点 (money view) 的货银讨论，认为当下生存限制 (survival constraint) 主导了银行的行为与市场价格，而非传统经济学家认为的「过去决定了现在的价格」，或财金学者主张的「未来决定了现在的价格」。换个角度想，人生何尝也不是如此，很多时候解决当下的困难，人生才会持续前进，或着才能有所谓的明天。如果一直活在过去，而认为过去决定了现在的一切，就会变得没有希望，如果一直想着未来而不花心思在现在，则会陷入「明日复明日」的回圈。 总之，经过这一年的洗礼，我觉得我的生活变得更富足、更有趣，我也对生活中周遭的事物更有好奇心。 2013 课程回顾 虽然名目上总共拿到了 29 门课的证书，有一些课程的影片没有全部看完，有几门课甚至只看了少数影片就去写作业跟考试了，这让我不禁反思成绩到底是什麽意思，我们又到底为什麽要上课。我的结论是这样，也很老梗，就是其实学到什麽才是最重要的，分数相对也没那麽重要。证书与成绩是用来让别人知道你多多少少会一点，但到底有多会，内行人一问就知道到底有多少了。对於只是增广见闻的课程来说这是没什麽问题的，但是对於专业而言，证书与成绩其实就真的没什麽意义了。 以下列出我所有上过的课程与喜欢的程度。 五颗星（推荐） Natural Language Processing (Michael Collins) Games without Chance: Combinatorial Game Theory Gamification An Introduction to Operations Management An Introduction to Marketing An Introduction to Financial Accounting Computational Investing, Part I Think Again: How to Reason and Argue The Ancient Greeks Economics of Money and Banking, Part One Economics of Money and Banking, Part Two From the Big Bang to Dark Energy Conditions of War and Peace 四颗星（还不错） Networked Life Foundations of Business Strategy New Models of Business in Society Human-Computer Interaction Financial Engineering and Risk Management 三颗星（有可以改进的地方，但我还是上完了） Child Nutrition and Cooking 2.0 （因为有一个食谱害我做了一道很难吃的菜） Sustainable Agricultural Land Management（影片有点太长，切得不够细） Introduction to Logic（老师讲太简略，不易理解） The Role of the Renminbi in the International Monetary System（只是一系列的演讲，非课程） Probabilistic Graphical Models（内容还不错，但很多符号不清楚、影片可以更用心剪接录制） 没有认真上，无法评论的 Introduction to Mathematical Philosophy Markets with Frictions The New Nordic Diet - from Gastronomy to Health Video Games and Learning Creativity, Innovation, and Change C++ For C Programmers -- 　 ◢◤◢◤Aweather小风-英语教室 ◥◣◥◣ ◢◤◢◤ 每个礼拜一晚上十点在以下频道有永久免费的英文教学 ◥◣◥◣ ◥◣◥◣ http://www.justin.tv/windaweather 分流：http://ppt.cc/xqip◢◤◢◤ ◢◤◢◤ 喜欢星海的朋友或是想要聊天喇赛的也平常欢迎来坐坐 ◥◣◥◣ ◥◣◥◣ 详情可以参阅https://www.facebook.com/AweathersEnglishClub ◢◤◢◤ --

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