善用不同单位读书法 《 下一站，成功！拿破仑．希尔的十七条成功金律 》提到： 改变「单位」，心理负担的轻重会有所变化。 在日常生活中表达同一件事实，如果使用的单位不同，会使我们对轻重、大小、长短等等 的感受也不同。例如，半年後就要参加升学考试了，如果用「六个月」的「月」单位来表 示，会觉得离考试还有一段时间。但如果换成以「日」为单位，剩下「一百八十天」则较 具有紧迫感，能督促自己加紧复习。 於是，我整理了一些读书相关的单位。并举例这些单位的常见应用。 若有不足之处，请大家补充。 书本单位：本，章，节，页，段，句，词，题。 本：用在时间管理，通则是一个月读完２～３科。 不拿手的科目，要安排更多时间学习。 　　要奖励自己的话，就允许自己读有兴趣的科目。 要是我来这个题目，我会怎麽写？ 章：拆书，一次带一章，想多读也没了。 　　将章的标题改成问句，只找答案不读书。 节：预测这一节会谈到什麽内容。根据什麽线索。 页：一天要读完____页（段）。 段：订定好的段落标题，就容易掌握整段内容与记忆。 　　每读完一段，自问这一段在讲些什麽，可以大幅提升记忆力。 　　心智图厘清关系复杂的脉络。 句：短句比关键词容易记忆。 　　２～３句做一次小结论。 　　每段的首句通常是主题句，末句通常是结论。 词：每句选个关键词，再将它们串在一起。 　　工作记忆（理解力）最多同时注意７个单位。 　　为了提升理解力，自问：要是要删去一个词，会是什麽？ 　　索引找出专有名词定义。 题：将题目拆成１专有名词２解题步骤，找出两者答案，问题就迎刃而解。 其他单位： 分钟：休息____分钟才要继续读？ １５分钟：一个人能专注的时间，过了就要重新聚焦（重新survey）。 　　　　　连续一个礼拜，每１５分钟记录自己如何使用时间，再检讨。 小时：拒绝任何分心的事物，直到过了一个小时。（先记录，不处理） 　　　　一天有____小时可以读书。 上（下）午：上（下）午你读到哪些有价值的想法？感受最深的想法？重要的想法？ --

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