※ 引述《qwasedrf456 (RxLaw)》之铭言： : 各位觉得我这样有机会吗 又在剩下一年要做些甚麽学测的自然可以拉高 认真听讲 1.拿出课本与一张白纸,上课时将老师尚未讲解到的部分遮盖 2.跟着默念老师所讲 拟定读书计画 1.我人生的下一个阶段是什麽? 2.我要进到下个阶段,我要做到什麽? 3.一个月要读完2~3科 4.一天要读完____页 5.礼拜天下午是弹性调整时间,不排进度 细部时间分配 1.研究读书方法(一个礼拜花一个上午) 2.一天最少读两个小时的书 3.预览(每1小时花3分钟翻阅接下来要读的范围) 4.熟读和背诵时间(每20分钟花5分钟) 5.解题时间(80%的读书时间) 6.逼自己读书的时间(每次读书花15分钟) 7.写自己的”读书工具书” 8.学习日志(每读到一个段落记录:我碰到什麽学习困难?) 边读边记录 1.我能专心读书多少时间? 2.我要休息多久後才能再次专心? 3.我认为什麽事比读书重要才导致我没有读书? 4.我都做什麽事来逃避读书? 学习日志 1.我学到什麽(价值观,态度,技术,知识) 2.有什麽新的领悟或发现 3.我在学习过程中碰到什麽困难(注明解决方法,努力) 4.补充或心得 面对理科问题先靠理解,无法理解再背起来 理解: 1.先用红笔框出读不懂的范围(越精准越好) 2.理解力不佳有三种情况 2-1.一次阅读的资讯量太多,超出工作记忆(5~7单位) 这时候要将一次读一段的习惯改掉,一次只读2~3句,并在空白处做一次小结 2-2.错综复杂的文章脉络 为”一段落”画”一张心智图” 请注意,不是每章一幅心智图,是”需要厘清脉络的段落” 2-3.还是看不懂 用黑盒子法先厘清因果关系 背的原则: 1.能观察,推论,联想的不用背 2.必要记忆的重点约占全文的20% 3.重点越画越少(100句->80铅笔->50橡皮擦->30原子笔->10萤光笔) 4.有时候短句比关键字好背,有时反之 5.用大小字做笔记 6.多样性处理不同段落与笔记,可以让记忆鲜明 7.笔记要整理三次 8.渐进式放松法後再记忆 背的方法: 罗马室;链锁记忆;手部动作;填词唱歌;联想,观察,推论;操作实体物;拆成短句->背短句-> 合成长句;多整理几次;比较表;印下来带着看;组织成一区块一区块;先背较直觉的,有感 觉的,有价值的部分->再推理剩余部份 短期记忆进入长期记忆的方法 1.制作学习小卡,原则是1将要记忆的内容以一张一个问题的方式记录2正面记录问题,反面 记录答案 2.读书前先复习昨天制作的学习小卡 3.读书时调闹钟,每20分钟复习一次新制作的小卡 4.睡前复习一次今天制作的小卡 5.之後就放进莱特纳学习卡片箱 读书的目的就是要会解题 1.范例标步骤,每步骤用2~3字描述 2.记忆解题步骤 书要越念越少 1.一开始就只读重点的技术 只做题目,不念书 分析标题和习题,掌握20%的重点 跳读作者想强调的部分 2.越念越少的技术 把已会的部分与题目删去 重点:100句->80铅笔->50橡皮擦->30原子笔->10萤光笔 莱特纳的学习卡片箱 3.浓缩内容的技术 段落订标题:条件,定义,特徵,比较,分析,举例,批判,创见 2~3句话做一次小结论 时间不够 利用统计资料: 1.选科目读 2.选章节读 3.跳着读 4.只读划线处 5.只读笔记 6.只做范例 7.选题目做 --

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