※ 引述《wush (wush)》之铭言： : http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=423626 : 全教总政策部副主任詹政道昨天指出，教育部高教司师培院校转型经费是限制性经费，只 : 有传统师范体系大学可以申请，且采硕士学程加上公费分发吸引学生，一般大学不能申请 : ，是不公平的竞争，质疑教育部想走师培一元化的回头路。 : 教育部中教司长张明文回应指出，高教司针对传统师范体系大学有实验性计画，鼓励他们 : 提出好的师资培育计画，教育部明年对一般大学也有补助计画。他强调，师培已是多元化 : ，不会回头采一元化。 : 詹政道指出，高教司的师培院校转型经费只限传统师范体系大学和教大系统申请，之前已 : 参与计画的台中教育大学采硕士学程加上公费分发任教，现在是30名，未来增为60名，新 : 竹教大今年也申请30名，未来也到增加60名，还在审查中。 : 他表示，如果所有传统师范体系师培大学都参与计画，可能排挤一般大学师培生的就业机 : 会，也让师培走回一元化。 : 张明文表示，培养优质和多元师资是教育部的政策，因此会全面照顾所有的师培相关学校 : ，高教司的师培转型经费只是方案之一，是高教司的实验方案，参与的学校要大量减少招 : 生名额，例如原来一年招2、300人，参与此计画只能招60到100人，且要提升品质，例如招 : 硕士学位。 : 为协助一般大学师培中心走出特色，张明文说，教育部补助案明年开始，大学提出好的师 : 培方案可得到补助，一校最多可拿500万。 : 张明文表示，虽然现在公费制度仍限定传统师培大学，这些公费名额都是学校和地方政府 : 争取的，现在每年公费生只有100多位，教师甄试却有3千多个名额，公费名额也不可能无 : 限制扩张，不会排挤一般大学师培生。 : 台大师培中心主任陈世铭说，只限传统师范体系的大学可申请且采公费分发制，对一般大 : 学不公平，师培白皮书还没有定案，此举形同偷跑；且实验计画要有成果才能继续做，台 : 中教大才刚做，没评估，却让新竹教大再申请，并不应该。 这说法有点偏颇吧 中教大和竹教大他们提出的师资培育公费计画 很累耶... 之前访问过中教大 他们的计画是这样 强迫住宿 必须是全时生 每年义务辅导弱势学生须达72小时 两年内必须硕士毕业 否则失去教师资格(但还是可取得硕士学位) 硕士的毕业学分35+英文专业30(两年硕士 修65学分+论文 自己想想) 会有夜间假日授课 全科成绩均需80以上 毕业後需在分发地待满三年以上(依专长成绩分发) 每学期0学分的品德教育和试教好像要达10小时(忘记) 毕业後必须义务成为教育推展活动的种子教师 况且这些规定 没改的话 是从大学就一路跟你跟到硕士 六年 只要有一项没过 就取消公费成为一般生 我想如果不是很有热忱 可能不会想冒险吧 竹教大我不知道 但应该也是差不多这样 一般跟着要申请的学校根本就只是开出课程和师资就打算申请过 那怎麽可能 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 163.22.79.26 我觉得比教甄难 因为必须要持续 还有 师培的评监明明就比师培中心多很多次 我不知道你是哪来的消息没评监 师大和教育大学关於师资培育的评监是年年评啊 只是和普大的期程是分开的就是 还有另外一点 就是这样的公费缺 考上的难度 应该也是比教甄难 你还必须在高中毕业就确定想当老师的志向 ※ 编辑: smallfinger 来自: 163.22.79.26 (11/20 16:05) 我想不管是不是确定当老师的志向 至少高中毕业就决定 比例会比社会化後才回头想当老师比例高 就算不是好了 考上公费的难度也绝对不亚於教甄的笔试 然後持续那麽多年的训练 也绝对不会输给面/口试时的10分钟 ※ 编辑: smallfinger 来自: 163.22.79.26 (11/20 16:19)