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标题Re: [新闻] 给教育部长的信:谈师培与教育
时间Tue Jan 1 22:57:20 2013
※ 引述《YOPOYOPO (水豚酷外公。)》之铭言:
: http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-125251
: 给教育部长的信:谈师培与教育
: 2012-12-27 22:47
: ■一名忧心於教育的教师
: 教育部长:
: 您好!我是一名从师范体系毕业的教师,有教师证,未取得正式教职。我曾以代课教师的
: 身分任教於国民小学3年,深深体会并发现师培、教育体制上的重大问题!因深感「教育
: 」对人才培训、对国家的重要性,故冒昧来信。
: 在小学教育中,几乎所有老师都无法发挥专长!为何班级导师非中文或数学专长,却负责
: 教授国语及数学?而有体育专长的老师,却在学校教授社会、美术?
: 我毕业於语文教育学系,专长为中文,却曾教授社会、自然、音乐、体育……。虽然小学
: 课程不困难、有教师手册、备课用书,但缺乏专业背景的我,没有融会贯头的脑袋,便容
: 易「照本宣科」,甚至无法立即回答孩子的疑问。当老师不够专业时,我们又怎能期许孩
: 子们能真正有所学习?
: 现代的环境背景和以往已大不相同,孩子们能轻易获得更多的资讯;而现代的师培,却依
: 循着旧时代的制度,忽视了严重的问题,忙於表面的改革(升格大学、师培普及、减少师
: 培生),治标不治本!以前,师培体系毕业的老师,什麽都要会教,因为以前的孩子没有
: 那麽多资讯、没有满街的补习班;现在,师培制度下的老师,面对会弹琴、会mpm数学、
: 会英文的学生,又会教什麽?没错!老师们只能照本宣科,因应时代运用数位教材,看似
: 新颖、符合潮流,事实上革新的,只有教材!近10年来,时代环境骤变,而我们的师培制
: 度,有跟上吗?
: 小学教育是基础,但绝对不是任何一位大人都可以胜任「老师」这个角色。很不幸地,现
: 在的学校里,有多少老师不具教育专业背景?有多少老师在讲台上说着连自己都不太会的
: 学科(我教过,很心虚)?更可怕的是,有多少老师只把「教育」视为「工作」?我曾深
: 入现场,看过太多「只求与家长、与学生相安无事」的老师;牺牲的,是无辜的孩子。
: 一个国家要强盛,教育是最根本的方式。我们必须正视台湾基础教育的问题,若是沿续着
: 旧观念、继续传统师培制度,不能因应时代改变作调整(不是只有少子化),我们的老师
: 只会越教越无心力,学生不断地往补习班跑……,我们的国家,怎麽可能强盛?
: 我只是一名热爱教育、热爱孩子、热爱语文的老师,因为热爱,所以我和夥伴老师们正在
: 努力地做些什麽,努力成为更专业的教师。我们见证了好多孩子因为老师而重新喜欢语文
: ,深信教育的影响力;期望,我们的教育,能有所调整与改变,真正的对老师、学生有益
: 。
: 一名忧心於教育的教师 敬上
我是自然科学教育系的
毕业以来从未任教过自然领域
过去大学四年所学很少有机会教给学生
我也觉得很困惑
当初为何要分科系
乾脆大家都同一科系
就叫做"杂七杂八教育系"
因为毕业後不管是不是专业
只要学校分配到的课务都得教
而国中就有分科
为何国小没有
如果可以依照专长分类科考试
也不至於一般教师只有少数缺额
却有多达万人来考试
因为不论是自然.语文.数学系毕业的人
都只能考一般师
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 125.231.10.180
1F:→ huijuluo:所以,我国小实习完直接跳巢去国中了,才能学以致用啊 01/01 23:01
2F:推 maybetodo:楼上好酸喔!也好贴切 01/02 00:11