※ 引述《hueifanglin (在一起一辈子)》之铭言： : 我现在是安亲老师 每天都会讲一个故事给小朋友听 : 但是我不知道怎麽把故事讲生动一点 怎麽把故事讲长一点 事实上、把故事讲生动一点应该不难，(ㄟ、虽然我个人没什麽说故事经验) 对小朋友而言、你必须有表情、肢体动作、语调变化、外加自己配音效… 表情不外喜怒哀乐、把故事中人现在的心情表现出来， 愈夸张愈好、(可不要演什麽内心戏、小朋友看不懂的) 这样容易吸引小朋友注意… 肢体动作，例如讲到坏坏的大野狼时、面目要变得狰狞、手要装出爪子的样子， 好像要抓小朋友来吃的样子、(可对当场的小观众做个威吓动作)… 语调变化当然就是配合不同出场人物要有不同的声音， 像是老奶奶就是慈祥点的、小朋友就稚嫩点的、武士就英勇点的， 总之别老是同一种声音语调、不然很无趣的、(让人想睡觉) (还有、声音表情也要出来，快乐时除了脸的表情、声音也要是快乐的) 音效、讲到风的时候就咻咻个几下、狂风就咻多下一点， 打雷、下雨、爆炸、…、等等的那些需要音效的地方… : 我知道的故事又不多 >"< 既然是固定一次讲一个、你拿着书讲应该也没关系吧？ 不然一天背一个故事也不是太难的事、知道个大意後、剩下就是唬×了… : 还有 上次小朋友叫我讲七只小羊的故事 : 请问谁知道这个故事阿? : 谢谢.... 七只小羊的大意是羊妈妈要出门买东西、分付小羊们不可给陌生人开门， 小羊们说好、然後羊妈妈就出门了… 大野狼知道羊妈妈出门了、就假装妈妈回家来敲门、要小羊们开门， 小羊听到声音粗粗的、就说这不是妈妈的声音、不开门， 大野狼跑去吞了煤炭、让自己声音变细，(为什麽吞炭会变声？我也不知) 然後要小羊们开门、小羊又要大野狼把手放在门上的小窗看看， 结果是黑色的手、於是也不开门，大野狼又跑去在手上涂了面粉， 又要小羊们开门、小羊们就不疑有它地开了门… (我记得小羊们只出了这两个问题啦、但我不确定还有没有？) 开门後、看见是大野狼、小羊们赶紧跑去躲起来， 有的躲在床上、有的在沙发、有的在浴室、有的在椅子下、…， 只有最小的小羊躲在家里的老挂钟里… 大野狼一个个地把小羊们找出来吃掉了、但牠没找到老挂钟里的小羊， 之後大野狼很满足地走了… 妈妈回来後、看不到小羊们、着急地呼喊着， 老挂钟里的小羊知道是妈妈回来了，就跑出来跟妈妈说了事情的始末… 妈妈於是出门找大野狼、看见大野狼正吃饱了在河边呼呼大睡， 妈妈回家拿了剪刀和针线、又要小小羊去搬来一堆大石头， 然後妈妈剪开大野狼的肚皮、小羊们都没有受伤、因为大野狼吃得太急了， 接着妈妈把那些大石头放进野狼的肚子里、然後缝起来， 带着小羊们快快乐乐地回家了… 大野狼醒来後、觉得很口渴、於是趴在河边想喝水， 但是肚子里的石头太重、让牠失去平衡就跌了进去， 於是大野狼就淹死了… (本来只想写大意的、没想还是写得这麽长，:p) == 以这个故事为例、大野狼前後期声音的变化、就该有所不同， 一开始可能是低低的、後来就尖尖，这样才能瞒过小羊们… 另外在故事进行中、可穿插些问题来问小朋友、集中他们的注意力， 例如、如果你是小羊、你要给大野狼出什麽问题、来确定牠是不是羊妈妈？ 或者、如果你是小羊、你要躲在哪个地方才不会被大野狼找到？ 诸如此类的、因为让小朋友融入故事中、才会显得生动… 还有大野狼呼呼大睡时的鼾声、剪刀剪肚皮时的声音、等等那些的， (音效不一定配要得很像、重点是有配音效、小朋友不会计较那麽多) 通通都随个人意思自由表现… 至於故事讲多长那个时间控制、就是在问问题方面， (所以每讲一个故事前、可以先想想这故事里有什麽问题可以问) 觉得时间太多、就多问几个问题、或多问几个人， 时间不够就别问问题、很容易掌握的… == 大概就是这样了、以上是我小时候「说话课」、老师教的东西， (我不知道现在国小是不是还有说话课？我们以前是一礼拜有一两节的说话课， 专门就是让小朋友上台说故事或笑话、然後老师来讲评、训练我们表达能力的) 没想我竟然还记得，:p -- 纷纷扰扰这世间 风风雨雨几多年 是是非非随人言 生生世世到永远 年年月月又天天 反反覆覆难成眠 冷冷清清在海边 寻寻觅觅你的脸 --

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