※ 引述《mipsm (mipsm)》之铭言： : 我记得我以前念书(公立国中)该做的实验一个也跑不掉 : 现在他说他没做过实验 : 他国一上学期是在南投的私立国中念书 : 那时候的生物,也是没做实验 : 虽然,目前理化也都还有及格分数 : 解题後也都还了解 : 但是我觉得他应该是用背的 : 我想请问,像这种情形在一般私立国中都是这样吗? : 没有做实验的理化,要怎样才能让学生比较有概念呢? : 我还帮他买了有附动画光碟的国中理化教材 : 可是看动画里的实验跟动手做就是不太一样 : 像他之前 遇到显微镜,酒精灯这种题目大部分都会错 : 因为很难背.又没概念 : 不知道有没有人也是这样,那麽理化要怎麽教会比较好呢? : (我是指学生没做过实验,有些东西感觉很抽象的时候) 国中理化基本上不会太抽象吧.. 没有作过实验..那就只能选择纸上谈兵... 学生没有作过...那只能选择想像... 但是所有的想像..都是理化的原理所构成的... 像光学显微镜...为什麽上下左右会相反? 因为光学显微镜是利用光学折射的关系... 会产生倒像...所以上下左右通通相反... 看到里面的东西往上跑..事实上是往下跑..所以要往下去抓他...以此类推... 那为什麽使用调节轮只能调细(调戏)不能动粗? 调节轮是用来调整影像对焦用的... 对焦一定是先用粗的..找到一个影像... 再用细的去调整...把影像弄到最清晰... 所以当上一个人看过了...换你看的时候... 影像已经有了...只是别人的眼镜焦点不一定跟你的一样.. 所以你只能调细(调戏)他... 像酒精灯的问题... 多半是在摆放酒精灯的位置高度... 所以要跟他讲...火最高温的地方是蓝色焰... 那蓝色焰当然是要烧最中间...这样加热才会均衡才会快... 如果不晓得什麽是蓝色焰....打火机点给他看吧... 这问题不是出在小朋友而已... 当今的大学生..有多少人没操作过实验... 这是升学主义下...抢时间..所以很多事只能死记...不会活用... 但是这明明就是跟我们生活周遭有关的东西... 为什麽要因为升学考试...只去死背他...不让他融入我们生活? 那我们作教学的责任...就是把我们的经验..成为学生的经验...如此而已... -- ◢ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁◢ ◣◣ ◤◤ ◣▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ◥ ▏ 小鱼的紫色花园 █◤ ◣◥◣ ╱◢ ◥█ ▏ ▏《楚．汉．皇．朝》 ◥◣ ◣◥◣ ◢◤ ▏ ▏ 所属城池： 皇 城 ◢◤ ◣◥◣◤ ◥◣ ▏ ▏ 现在位阶：筹备总管█◣ ◣╱ ◣★ ◢█ ▏ ◣ ▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔◥ ◣ ◤ ◆ꄠ ◤▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔ ◤ --

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