※ 引述《megalord (我要拯救世界)》之铭言： : 昨天我们家的小朋友(小六)有一题国文.五个句子分别写出他的修辞 : 其中一题 : "他好像一部活字典.什麽都懂" : 我觉得是譬喻.也可能是拟物.我们家的小朋友觉得是借代. : 结果今天改出来我错了.... : 囧的是昨天我们家的小朋友被我说服了.改成譬喻.结果错了 : 因为我都是用"无丝竹之乱耳 无案牍之劳形"这个句子当例句来分辨是不是借代 : 我是跟我们家小朋友说. : 有点明被形容的东西是什麽和用来形容的东西是什麽的句子是譬喻 : 例如"这个人真像是一颗大树" : 然後直接把用来形容的东西放到句子里.不点明是形容什麽东西的句子则是借代 : 例如"叫那颗大树快点走开" : 如果不是这个意思.那麽借代要怎麽解释? : (可是我从小写国语考卷从来没错过这种题目耶...) : 另外 : 摩写又要怎麽解释? : 我记得是用具体来描述抽象. : 例如:我的力气好像浆糊一样软掉了 : 然後我们家小朋友的作业还有一题是 : "日子过得很快.就像秋天的花瓣一样.一片一片的掉落" : 我觉得是譬喻.但是也是摩写 : 有没有中文系的高手可以帮忙解释一下 以下言论大多引自黄庆萱先生的<<修辞学>>一书。 在<譬喻>一章中， 「他好像一部活字典，什麽都懂。」此句很明显是譬喻中的「详喻」。 有「本体」(他)，「喻词」(好像)，「喻体」(一部活字典)， 更直接说出「喻旨」(什麽都懂)。 小学应该不会教得那麽细，写譬喻即可。 所以我才说应该是答案有错。 而借代是 「在谈话或行文中，放弃通常使用的本名或语句不用，而另找其他与本名密切相关 的名称或语句来代替。除了使文辞新奇有趣之外，还可以突显事物的特徵，使要表 达的命意更为适切、细腻、深刻。」 黎运汉、张维耿合着的<<现代汉宇修辞学>>曾指出： 「借代与借喻相像，都是用乙事物去代替甲事物，而本体物事全不出现，但借代凭借 的是甲乙两事物之间的相关性，甲乙实质是一事物；而借喻凭借的是甲乙两事物之 间的相似性，甲乙是不同的两事物。因此，借代的格式中不能加上『像』、『是』 之类的比喻词，而且一般也不能把本体事物补出来。」 (「借喻」是指「本体」与「喻词」省略，只剩下「喻体」。 如：「岁寒，然後知松柏之後凋也。」「借」岁寒松柏後凋，「喻」乱世君子之守正。 本体「世乱然後知君子之守正也」省略了，喻词「犹」也省略了，只剩下喻体 「岁寒。然後知松柏之後凋也」。) 下篇再继续举借代的例子，以及说明摹写。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.127.59.121