我的学生是个很活泼的国中女生 其实漫聪明的，而且，比起国文比较喜欢数学。 她说："国文好麻烦喔，那些什麽“意境”的根本就看不懂， 数学只要公式会了，解题目就很简单了。" 也是，否则她就不需要请国文家教了。 只是我一直是个以感觉写国文的人，有些题目我也很难解释， 反正感觉就是这样。国高中时这真是件令人骄傲的事，但自己 变成老师後，这成了我的致命弱点… 关於一些诗词文章的意境，我是打算每次上课时给她补充几首 比较经典、考试常见的。成效虽然慢，但长期累积一定可观， 所以这并非目前最困扰我的问题。 我最难以应付的是〝词性解释〞 以"张释之执法"末句"廷尉当是也"为例： 我：「这句的解释是︰廷尉的判决是对的。所以这个"是"是什麽词？」 生：(犹豫半晌)「动词」 我︰「这个"是"的意思是"对的"喔，所以它应该是形容词耶。」 生：「可是这样这句话就没有动词了阿」 好聪明的孩子阿…说的真好，我该怎麽说服她， 它是形容词而非动词呢？ 以及 "且方其时，上使立诛之则已"的"方" 「为什麽它不是形容词？」 「它是副词阿，为什麽你会觉得它是形容词呢？」 「可是副词不是修饰动词吗？又没有动词。」 「这........」 於是查了副词的定义： "凡是能够对动词的动作或形容词的性质、状态给予修饰、限制的词，称为副词。" 所以"其"是形容词罗？是这样吗？ 想请版上的强者大大帮我解释， 拜托拜托，感激不尽～ -- 一堂课就有两个我不知道该怎麽回答的问题， 让我瞬间觉得自己真是太弱了，光靠感觉是无法当好老师的>"< --

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