这种情形在我身上正巧是相反， 我的学生是念数理资优班国二的学生，永远都是班上的第二名， 原因是因为英文程度不好，都是考八十几分。 之前的英文老师永远回答不出她的为什麽，而且气势也压不过她。 我是说话很柔和的人，我对学生也很好，只是因为在补教八九年的关系， 不管我多温和，他都不敢对我造次，所以家长很相信我。 平常上课的时候，我也都一定会上完一个段落在下课， 所以几乎每次上课都是超过十几二十分钟。 她下礼拜二要段考，昨天上课的时候，我发现她连自己的段考范围都不知道， 也完全没有复习（我平常是上英语会话，不是学校课程）， 所以我当下就跟她说，我下午要多上一个小时的课，吃完中饭就开始。 结果下午一复习就多复习了两个多小时，到最後一个多小时，她是流着眼泪上完的， 原本我是不打算跟家长给薪，因为是我自己突然要求的，所以我不好意思拿钱。 但是家长还是给了，反而因为我可以压住她女儿而很感谢我。 我觉得，原ＰＯ应该弄清楚为什麽学生会想要加时间， 我说我的例子的原因是，一般正常的小孩，是连多上一分钟他们都觉得痛苦的。 就连我的学生，一个数理资优生，那麽的注重成绩，她都不是很想上课。 如果你的学生就是那一百零一个求知慾非常强的， 那麽，是不是主动跟家长说要主动加时间呢？ 因为你这样子的话，等於八百块是＂固定＂上三个小时的，感觉上很划不来呢！ ※ 引述《ifif (ifif)》之铭言： : 大家好，有一个问题想请教大家 : 我目前教一个薇阁的国中生 : 晚上7:30到9:30两个小时，一次800元 : 学生非常乖，很好教，但有一个缺点 : 就是她总是会拖到10:00才下课.........有时候还快十点半 : 甚至在我一去上课，和她一起排今天上课的进度时 : 她就会主动将进度排到10:00...... : 一开始她都会问我说，老师今天可以上晚一点吗？回宿舍会不会太晚 : 我都说不会，想说要教到一个段落，但现在她好像觉得理所当然了 : 每次回到宿舍时都十一点左右，觉得非常累....... : 可是要跟她说又觉得难以启齿 : 而且也会觉得既然教了就应该完成当日进度，否则很不负责任 : 想请问大家有没有好方法或是经验可以解决这样的问题呢？ -- It's about my life here, in Taipei. http://www.wretch.cc/blog/larababyc --

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