从暑假开始带这个孩子，家长是希望能让她的成绩突破目前的状况， 所以，一开始是全科的复习，以及国二的数理先修。 在教学的过程中，发现这个孩子程度不错， 也会自动自发安排时间念书，就是企图心略显不足，会画地自限。 带了一整个暑假，密集的复习与先修，在开学後的模拟考也有还不错的表现， 小考也一直蛮稳定的，本以为後续可以突破她目前仅在八、九、十名的状况。 可是，在第一次段考成绩不甚理想，只拿到班上第九名， 错的部份大多是粗心(计算错误或记错)的问题，还有对整合性问题较不拿手。 在思考过後，我修正了自己的教学，只针对数理的部份进行教学。 (原本会帮忙复习其他科目并安排考试，不过时间总是很吃紧，一周三小时。) 而她也被家长数落了一番，甚至说再考不理想便要她转学(班上读书风气不好)， 不过我也一直鼓励她，要她跟同学一起努力，让会数落她跟坏同学一起的老师刮目相看。 有时(下课时间)她也会跟我讲讲学校的事情，我也都会拿自己的经验跟她聊聊， 虽然有时候她会耍小孩子脾气跟我玩，不过当我严肃起来，她也是蛮懂分寸的孩子。 对於第一次段考不理想的情况，她也蛮早就开始准备考试， 不过，当成绩出来後，总分有进步，不过......，反而掉到第十名。 看了考卷之後(数理)，理化暂且不提(还过得去)，但就是数学考砸锅了， 例如：基本的乘法公式写错　a^2-2ab+b^2=( (a+b)^2 )、没注意到考题中的正负号， 难题倒是都没问题，就是东一个小错、西一个疏忽，分数就这样飞走了。 看到分数以及考卷状况的家长当然是非常生气与不解， 虽然没有指责我或是什麽的，但是看到学生被骂与难过的情景还是非常难受。 跟学生聊了一下她的状况，她也都觉得不知道怎麽会这样， 问她是不是心里有事，她也都说没有，但整个人就是闷闷的，没有以往的活泼。 现在，家长虽然没有提转学的事情，但学生对这件事情是抗拒且似乎被吓到了(之前)， 而家长也禁止了学生使用电脑与看电视课外读物等，要她全心看书。 (讲了一堆，以下才是重点。XDDD) 但我觉得主要问题不是在努力用功这件事情上，似乎有不知道是什麽的事情， 让孩子分了心，导致读书没有效率，而这点我也不知道该如何协助她？ 又或许，真的没有什麽事情，只是太习惯这个名次的位置， 对读书还有些疑问(看了危险心灵我感触也很多...)，企图心也还不够。 (常说自己很聪明，不过我一鼓励她，她又说自己不行。囧) 另外，我觉得自己的教学上也是有问题，由於家长原先是希望整体提升， 加上学生程度不错，一周三小时的时间，同时教授数学与理化。(依进度分配比例) 其他学生(都是三小时)我多半会在上课抽空考试，或是让她们讲解给我听， 以了解她们的理解程度与问题所在，但对这个学生却因为时间的缘故， 测验部份我都派为功课，让她自己安排时间，她也都有完成， 现在想来，她仍只是个孩子，这部份还是因为由我来监督才对。 现在，家长禁止她其他休闲娱乐部份，我觉得不太妥当，怕会造成反效果， 可又没有筹码可以谈的感觉，加上不很确定她的真正问题在哪里。 想问问大家，该怎麽协助这个学生呢？ 我真的很希望能协助她突破目前的瓶颈， 却不知道该如何解决专注度不足与企图心不够的问题， 或许，请大家帮忙看看，我的教学是不是还有可修正的部份。 感谢大家看完如此冗长的文章，谢谢。<(_ _)> ps.我觉得她很聪明，也会努力念书，但我觉得容易心不在焉，没有专注在学习上。 另外，她跟我说她考前会睡不着觉，感觉好像也不太妙。 -- 我有秘密要跟你说唷~~~ 不过呀~~~ 等我俩下辈子都变成猫再告诉你=^w^= --

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