上周四 我接到一个电话 是家长打来的... 他跟我说 因为这次成绩依旧不理想 不打算继续请 是一个高二的数学家教 学生在考高中的学测数学成绩是48分 位居我所有学生之首 当时接到这学生 我蛮兴奋的 因为学生理解我的讲解是我愈过最快最好 刚开始常很开心的跟家长说 这学生真聪明 我是唯一一次有这样的想法 我教过学生近20位 刚开始的时候是暑假 学生重修高一下数学 一开始学生配合度不错 但是家长常常问我 学生听不听话 认不认真上课 我一开始还以为家长多心了 我很喜欢这学生 暑修很顺利的过了 接下来迎接的是第一次段考 学生配合度开始出现问题 作业出十题 写三题 上课还希望我不要讲作业的 他作业会补写 然後他就这样累积一堆作业到考前 都没写 我当然非用到上课时间教不可 第一次段考 考的让我蛮失望的 42分 学生跟我讲他觉得很题目出的简单 可是就是考试的时候没想出来 下课他自己想 跟同学检讨 就很多都会了 加一加还有70几分 (这很明显是题目没做熟) 我心想 家长一定只看成绩 解释一堆都没用 成绩出来的那次家教 下课後家长请我去谈 他说学生一次补习4科 数 物 化 英 还加上我的家教 是不是花太多时间在补习上了 恩 後来讨论结果似乎是觉得化学英文可以不用补 可是这学期钱都缴了他依旧去上课 趁这机会我跟家长反应 他作业都没做完 家长很袒护学生的说 因为他体力不好 时间不够 我想我把作业的份量减少好了 之後我作业只出课本和他补习班讲义是俞克斌的 他依旧常常没写 每次都跟我说 没时间写 然後可不可以先上进度 就这样累积一堆作业到考试前 最後帮他把作业教完的时候 解题还是很生疏 跟家长反应也没用 家长还是希望我出作业 但是学生还是不写 家长是很会帮学生顾面子的人 一直都不会说他不用功 不愿意花时间念书 都是用 时间不够 体力不够 等等帮他说话 学生是独子 给我感觉外柔内刚 娇生惯养 有次因为作业没写 我问家长平常有没有注意学生在写数学作业的情形 家长回答 有他有写(这样我还说学生根本没写是不是就王八蛋了?) 之後因为学生不写作业累积很多没写 有次我检查 他跟我说他写错地方了 家长曾经问我有没有再出作业(言下之意 学生跟家长说我没出作业?) 第二次段考成绩没到40分 我看考卷 连二阶都数字的行列式都错 基本题一半以上 错一半以上 学生的理由是 他考试的时候很紧张 一堆简单的题目看到也不知道怎麽写... 之後家长打电话跟我说不请了 跟我说一堆原因後 我只回一句: 恩 那就这样吧! 故事到此为止... 我的心理实在很噢他是我最期待的学生 却是我所有学生里考最差的 --

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