※ 引述《zoozoo (我就是我)》之铭言： : 我突然想到还有一个问题... : 本来想修文再我上一篇问题 : 但觉得这样会文章太长所以另发这一篇... : 有关订正的问题 : 这里比较困扰的是小学的部份 : 小学用的教材是评量 : 每次我改完会叫学生拿回去订正 : 但有时总是不会一次就订正好 : 尤其是有听装懂/程度不好的学生 : 没有改个3次 或是讲给他听个2次 : 似乎都不会一次就订正正确.... : 国自社倒是还好 : 尤其是数学就是如此... : 我班上数学的版本就有3个 : 即使同一个版本的学生因为不同校却又不同单元进度 : 一下这个来问 一下那个来问 : 真的很浪费时间.... : 然後我又想达到当场订正完的目标... : 有没比较好一点的改善方法？ ^^a 不知道您上一篇的「不想给学生自己改」包不包括交换改？ 因为我觉得您想改快一点 又想自己改 这个问题可能有点无解 批改任何考卷/评量都需要时间吧～ 我任职安亲班时 就算改到答案都背起来了 改完20本左右还是需要花上半个小时 因为还要看算式等等 不过我倒是可以分享之前我任职的安亲班 班主任的作法 他也是在上完数学课之後 让学生写评量 写完之後让学生交换改 至於交换的方法每天都不同 例如往前传三位 往後传两位 往左边传三位等等 学生不知道今天帮他改的是谁 因此无法事先要同学"帮忙" 若时间多 甚至可以收回来洗牌再发下去改 接着就是念答案 一边念请学生一边注意答案的写法等等 这边有个小技巧 就是老师在念完一题的答案之後 会询问「你改到的这本这题写对的举手」 注意 是问写对的 这样不会伤害学生自尊(因学生会推算某某人手上那本是谁的) 由举手的多寡 就可以知道这题对学生的困难程度 之後将评量发还给学生 开始讲解最多学生作错的题目 学生可以选择聆听老师讲解 也可以安静的订正自己另外错的题目 但是不可以说话 然後留一些时间让学生自由一对一发问 或是订正 下课後将评量收回 可以没订正完 隔天再订正 但是老师讲解过的题目不可以没有订正 你若要求学生当天都要订正 那就多作要求 一点小经验希望对你有用^^ --

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