※ 引述《bugy (69)》之铭言： : 从事补教及家教也好多年了 : 或许是国内人民的知识水准提高(不包括道德水准) : 所以很多家长对於自己的教学理念也有坚持 : 或许这样说有些不礼貌 : 但是大多需要补教加强或家教的学生(精益求精的学生除外) : 本来在课业的读书方式就不对 : 尤其是家庭教育尚有瑕疵 : 例如：生活习惯、读书习惯及最重要的品德教育 : 以往的家长似乎很尊重老师的教学方式 : 但现在 : 很多家教却沦为家长们的傀儡 : 有时候心里常这样想 : 你会教干麻还请我来 : 有时候也替家长的自以为是捏一把冷汗 : 学生也有样学样低不懂的尊敬及谦虚 : 最近体罚要确定违法了 : 身为反对体罚的一位补教老师 : 却看到很多国中补习班依旧以体罚为招生"卖点" : 真的替台湾的教育改革感到失望 : 一点心得 : 与大家分享 文章大多赞同，现仅为体罚做点不同的论点， 爱的教育固然重要，但还是要有体罚的存在， 你要让小孩知道什麽是错的，而不是每次都跟他讲道理， 然後再说句'下次不要再犯了喔'～ 这样～ 学生就不会再犯了？ 我们能对一些学生询询教诲，用爱的教育， 但您如何对３－４０个学生爱的教育． 难道期待我们每位老师都是ＧＴＯ? 适当的体罚是必要的，当对学生说不听，骂不听， 体罚是最後一道防线． 我并不担心，无体罚下的环境会少许多优秀的下一代， 好的学生依然不会受影响． 但忧心会多了许多不知天高地厚　不知犯错为何物的小鬼， 您是否有看到花莲那两个沿街见人就砍的那两位年轻人， 在警局被长官痛骂时，老妈还在一旁袒护小孩， 我认为孩子要负责，溺爱小孩的老妈要负责， 教导过他们的师长们也无法置身事外～ 我们该无奈的不是对整体台湾教育改革， 教学是老师的天职，我们不该消极面对， 该无奈的是上位者通过无体罚的制度，这样一了百了的心态， 根本无法作为老师强而有力的後盾～ 孩子书可以念不好，我反对成绩上的体罚， 但孩子的态度不能差，你要让他"深刻"体会到什麽事不可为～ 我这辈子只打过一次我的学生，而且还是当着她父母的面赏她一个耳光， 因为她对他母亲说' eo4你娘 ' --

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