※ 引述《gwendless (望月无愿)》之铭言： : 首先看了标题，暂且不管态度阿什麽的， : 我觉得就你自己现在的作法，是单单纯纯是把家教这行职业当作听命行事的苦工... : 而你打算怎麽作呢？你的算盘打得如何？ : 虽然说钱是家长给，但不表示家长就都是对的 : 那怕是冒着被火掉的危险，你也要把心中好好思考过後的问题反应出来 : 反正老早就一直被欺压到龟LP火，不如赶快去面对真正的问题，解决掉 我并没有被欺压到龟LP火 家长也没有特别表明不同意我的什麽作法 只是我还不清楚家长究竟要的是什麽而已 : 「教育，不是光教育学生，更重要且更困难的，是教育他们的家长」 : 这是我现在打工补习班的老Boss的观念 : 以下.. 我是学教育的我当然清楚 但论家教这件事 在不太和我的原则冲突之下 可以改变或斟酌的地方 有时我会比较倾向符合家长的需求 毕竟他期待的也没有错 : 疾病内容详细希望，如果你可以在不造成别人困扰的情况下说出来的话... 我并不清楚耶 妈妈只在面谈时匆匆说了病名 我没听清楚 後来再询问 妈妈只跟我说不要让他们乱吃东西 似乎并不愿意多谈 : 你的身份是家教，老师在课业进度安排上，专业度「必须」要大过家长 : 除非家长本身也是教师（不过家长身为小学教师应该是不会请家教的...） : 你要让家长了解这点 : 评量归他买，买太多浪费钱他家的事， : 我们身为老师的专业，能力其中之一就是评估一个小朋友的消化学习能力 : 而不是一味地表现出吃人嘴软、拿人手软、选择默默承受的态度 : 想想，被这些课外自修评量测验卷压垮的人不是小孩，而是你的「教学计划」啊 我的教学计画并没有被影响 有被影响的话就会变成我乖乖让孩子一回一回写 结果拖到後面的 我的作法是挑重点写 我认为他们有一定的程度了 他妈妈也只是前天才表示不妥 我还没有「展现魄力」的机会呢:P : 矛盾，後文你有提到，这位妈妈非常在意分数跟名次上的表现 : 想必这位妈妈人前人後是两种样子，搞不清楚孩子要的是什麽 : 而只会在成绩与父母经话题里面找台词搭而已 他矛盾也是我前天才知道的 而我也一直认为他是个只希望孩子有一定程度 其他方面乖巧懂事学习认真就好了 老实说 这麽严格要求却又不自知的家长还真是少见 : 玩玩语词接龙，然後规定用笔写，要用红笔批改 : 错字就让他写个五六遍、然後把易错字记录到你自己的本子里 : 往後再突发式地测验他 : 既然是陪读，没有进度的压力，理当可以玩玩这招 您错了 当然有进度压力 而这件事也不是可以允许在上课时进行的 我曾经嘱咐他妈妈要他多练习错字 他的方法就是「补字音字型」 : 进步都属小幅进步，而数学的7分退步会形成强烈对比 : 这种头脑简单的家长所衍生出来的逻辑，非常的好推＝ ＝ 就是家长满脑子负面想法啊 显然没学过儿童心理学 :P : 你才要多保重-_-（飞踢） 後面我懒得回了 首先我很感谢您的指教 但我认为家教这回事是可以商量的 虽然我并不觉得家教老师拿人钱就必须被家长欺压 但家长今天付给我薪资 撇开薪资多少的问题 在某种程度上 我想我还是必须去达成家长的期待 但这期待究竟合不合理 总是要过一阵子时间才会发现 在这过程中我并不希望完全使用「家教老师的强势」去迫使家长如何如何 我们对孩子了解不深 也许有一些问题是我不了解的 我比较希望的是跟家长站在同一立场去了解家长的想法和问题 然後我才会去判断家长和孩子的需要去调整 然而 跟家长站在同一立场也并不表示我赞同家长的价值观和意见 我想这些都是可以去调整达到平衡的 而我也一直在思考解套的方法 只不过这位家长比较特殊就是了 我今天无法针对我的教法给她什麽保证 因为我没有把握可以让孩子考100分 :P 而让孩子把考卷完成 只不过是一种比较安全的作法 也就是说 当我发现我和家长走在不同的路上时 我会去思考为什麽我们会往不同的方向走 我们是不是可以到达同样的目的地 如果不能 那我们中间是不是有一些小路让我们可以互相协调 而不是马上要家长改走我们这条路 我不喜欢做这样的老师 回到这篇文章 其实我只是要说说有时候家长会口是心非 还有感叹一下孩子的辛苦 至於孩子的疾病 详细状况 教法 课程设计等等细节 还是留给我自己烦恼吧 这位家长也不是什麽张牙舞爪的女魔王 他只不过是一位要求高了点 应该说是超级高的妈妈而已 :P --

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