※ 引述《ultramarine (糖宝宝)》之铭言： : 学生是私立中学一年级 家长很重视数学的成绩 : 偏偏成绩出来总是时好时坏 : 四次段考数学成绩分别是：80多 70多 90多 70多 : 昨天在图书馆又接到她妈打电话来 : 质问她的小孩到底出了什麽问题 : 这次的月考数学又砸锅 : 以往 我总是说 她其实都会的差不多了 : 只不过是粗心或是看错 : 事实也是这样 我觉得问题的关键点应该不在分数耶！毕竟那只是一个结果... 当然分数很重要是没错（因为家长总会拿这个来衡量学生学习状况） 只是，会影响分数的因素太多了，像心情、学习盲点、考试习惯......等 与其一味要求去学生去改变结果的成绩 不如再每次上课时多和学生聊聊 聊聊学生的学校生活、其他科目的学习状况......等 这样一来，了解了学生的生活圈後 才能更加理解问题的症结所在 当然，上课时还是以授课为主啦！XD...只是可以利用休息时间小聊一下^^ : 学生的小考成绩也稳定 : 有复习都可以在90以上 : 但是大考真的很不稳定 : 我每次都提心吊胆 希望神明保佑 XD...我学生在我刚接的时候也是这样 只是每次考完，我都会问他问题出在哪里，该如何解决 让学生学会自己为自己负责，而不是为他人负责 如果学生在该堂课无法给我答覆 我会请他好好思考，下堂课再听他说 到最後，也都变成一种默契 XD 他以前会因为成绩而心情不好（当然家长情绪也会跟着受影响） 现在，虽然成绩也是时好时坏 但他每次回来跟家人聊天时 谈到成绩，他可以坦然的去讨论 去分析自己出的问题在哪里，以及该如何补强（虽说还是有待加强 XD） 有时我会觉得，我的身分，是帮忙他学习，而不是帮忙他考高分 要考高分也是很重要（毕竟攸关升学） 然而，建立一套一生受用的学习方式，不也是很重要吗？ 有时一个观念，说不定可以影响到他往後的学习历程 只是，说起来或许有点理想化啦！ 还是需要跟家长的沟通，毕竟家长还是想看成果的..@ @ 只是，在一味治标之前，其实可以想想本源出的问题 说不定，一但源头的节一解，水到渠成！ 不但学习的问题解决了，困扰学生的问题也跟着迎刃而解！ 这样不是一举数得吗？^^ : 但是家长似乎已经不接受这样的说法 : 我个人是觉得她的功课太多 : 补的习太多 能够休息 调整精神的时间很少 : 再加上有时候心浮气躁 考出来就不好 嗯~我觉得可以把你的想法适当的反应给家长 让家长知道学生的辛苦 有时候，家长的求好心切会带给学生很大的压力 当学生没办法适当的表达自己的压力时，家教不也是个桥梁 ^^ 毕竟在学习的路上，至少家教是有花时间参与其中 应会比较了解学生的学习状况 SO...其实有问题就摊开来讲吧 ^^ 只是，要先构思好怎麽讲就是了 XD : 请问一下各位有遇过这样的情况吗 : 各位老师都是怎样处理 如何对家长说明？ : 有没有比较实际的方法可以改善学生不稳定的情况 : 学生考试考不出实力 XD...我都这样跟我的学生说 「你的最高峰，是在考学测或指考那一天！ 　 　在这之前，考差了，不要灰心，要开心！因为你找到了问题 ^^ 考好了，不要因此而松懈，至少这份考卷你是懂得，但一山还有一山高！ 　好好调整心态，以平常心去应考，实力和平常心是相随的！ 　记住一点：考试不是要考倒你的，是要检测你的学习状况！^O^」 几乎每次要考试或是考试考完替他疗伤时，都会说一次.... 现在换他背给我听 XD : 真的很挫败 越来越没信心 : 我也快得躁郁症了 ' XD...加油呀！ 至少你要先撑住，不然万一你倒了 学生怎麽办呢？^^ 加油唷！ -- 每个人心中都有一座地下铁，通向一个叫做希望的出口。 然而，为了爱，他们却在拥挤的车厢迷失方向，不断的坐错车， 一再的下错车，常常迷路，常常失落，常常受伤。 不过幸好，他们恢复的快...... --

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