其实版本差异的问题，真的让老师挺困扰的。 不过，把三大版本（翰林、康轩、南一）六册课本内容全部罗列出来， 便会发现，重叠出现的机率非常大， 只是，出版社所编排的学习时间不一样， 如南一版国一下册「王蓝田食鸡子」，而翰林版则是安排在国二上册。 所以我在上课的时候， 我都会先跟学生说这一课虽然没有出现在该册课本， 但在哪一册的第几课它还是会出现， 所以，先学习然後有个印象也没什麽不好。 至於，都没有出现的课文， 通常应该都不是太难理解的文章，所以学生接受度也还OK。 而考试题目的部分，个人觉得可以活络一点， 零碎的重点或知识就少出一些罗... ※ 引述《ken17 (可笑)》之铭言： : 寒假补习班老板要我帮忙开短短三个礼拜的国文复习寒假班 : 分别帮国一跟国二的小朋友复习学校刚刚结束的第一册与第三册 : 国一的小朋友从上国一就开始带 : 所以对於整班的程度有比较全面的了解 : 国二则是从其他老师手上接下来 : 问题有比较大一些 主要是上课内容@@ : 由於补习班的诉求是希望我可以用 : 统合版本的复习讲义带使用单一版本教材的学生做复习 : 今天帮她们复习的时候 : 发现同学有大半的课文没上过所以都还蛮抗拒的 : 苦口婆心说服她们统合版本的必要性 : 帮她们上完两个小时之後 : 因为补习班要求每次上完课都要进行测验 : 确实了解学生吸收程度 : 所以我就让她们做复习讲义里面的题目 : 学生心理排斥上没上过的版本课文加上也才刚教完 : 考出来的成绩 除了几个本来成绩就比较优秀的女生有超过80分之外 : 剩下的男生都是惨兮兮 又刚好班主任规定 : 只要课後测验未满七十分的隔天早上都要再到补习班温书补测验 : 这样的成绩让我很为难 也不免让学生会偷偷讨厌国文~"~ : 整班只有三个女生不用再行补测验之外 : 剩下通通都不到七十 甚至不及格 : 班导师看到这样的成绩也傻眼(因为负责补测验工作的是他一一|||) : 我也有点不知所措, : 很怕被觉得是这个老师根本不会教 : 所以整个班的成绩才这麽难看 : 不知接下来的课程是不是应该改考简单一点的题目 : 或是还有别的变通方法呢@@ : 在这边麻烦先进们不吝指教了～ : 谢谢 -- 我坐在太空梭上，正在执行一项艰钜的任务。 　那就是....教化火星人，并且把他们带回地球！0_o ★火星人v.s.作文老师的blog★ http://www.wretch.cc/blog/emicobxp --

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