原波在文章中提到我 我会害羞>\\\< 我的经验一直都是一对一家教 最近才教了对难缠的国小双胞胎 教国一国文先修 补习班其实我不了解... 但是对於国文这科我有点小小感触>"< 我教过很多科目 国 英 数 社 连自然都有 囧 大部分都是小五到国二之间 我真的觉得教数学跟英文比较快乐 最快乐是教历史 (纯粹是自己很有兴趣...) 教国文真的超难阿XD (嘘...其实我是国文本科系的...) 我觉得现今国文的大考趋势 时常复习课内的东西实在有点没必要 尤其是白话文 出现机率是零点几 我都是要学生多写课外的东西 课内的部份 我有张各个版本重叠率最高的课文表 要学生国文课本内只要读那几篇就好 然後多加强阅测 形音义 改错 修辞 文法 成语 语文常识 国学常识 等等课外的东西 当然这些课外的或多或少都会跟他们以前所学的会有点关连 我每次都出不少作业 希望他们能时常接触文字 培养对文字的敏感度 当然前提是他们要写作业XD 几个月前我第一次接国三家教 是接学姊的学生 直接从国三教 虽然我也有个从国一教到国三的学生 但是是英文主 国文辅@.@ 这个直接就从国三开始带国文 我真的很紧张 实在觉得压力很大 我还是照自己所安排的东西给他 也不知道哪来的自信 我就照上面那种自己想好的那种方式带他 不重课内 多重课外 他英数很好 国社自很糟 严格的学姐带他两年 有帮他打下一定的国文基础 只是他对国文没兴趣 第一次模考前学姐有帮他复习过国文模考全部的范围 好像是一跟二册 我是从第一次模考之後开始带他的 而他第一次模考国文29分!! 害我超紧张=口=|| 我教他之後 他第二次模考冲到35分以上的样子 我都快吓死了 囧... 而且从此以後国文变成他第二高分的科目 第二次段考还拿了进步奖 他超高兴的~(明明是他第一次段考考太烂...) 他还说他不再那麽排斥一堆文字的东西了 我想大概是我出给他超多作业 他每天晚自习写我的国文作业 写习惯了 开始不排斥文字吧 但是他第三次模考进步不明显 因为第三次模考 国文题数增加了好几题 影响分数的间距调整 不然他明明题数错的比第二次模考更少 我还祈祷可以破40的说>"< 他第一次模考到第三次模考 错的题数越来越少 从错20几题到只错16题(16题中有两题是没画到卡 真想巴他头= =) 而第三次段考国文仍然是第二高分的科目(有时击败英文 有时击败数学 囧) 其实我还挺感动的T__T 因为我有点怕我不重课内复习会不会害到他= = 他学校的国文老师也很重课内复习(只复习他们用的翰*版) 一直在复习一到五册的东西 我却从不帮他复习一到五册的课文(第五册是因为国三进度需要我有帮他上 但寒假不复习) 只会督促他写课外作业@@ 可是我还是不确定我这样到底可不可以阿...... 总觉得只复习版本内的东西不符合大考趋势阿.... 此外 我收集了市面上满多国文较属课外补充的参考书 觉得翰*出版的"国文综合练习(第1辑)"里面有些东西满好玩的 不过这本有些部分编排很烂 有些部分倒是编的很有趣 能够提起学生兴趣唷~ ※ 引述《ken17 (可笑)》之铭言： : ※ 引述《emico (Work hard,Play hard！)》之铭言： : : 其实版本差异的问题，真的让老师挺困扰的。 : : 不过，把三大版本（翰林、康轩、南一）六册课本内容全部罗列出来， : : 便会发现，重叠出现的机率非常大， : : 只是，出版社所编排的学习时间不一样， : : 如南一版国一下册「王蓝田食鸡子」，而翰林版则是安排在国二上册。 : : 所以我在上课的时候， : : 我都会先跟学生说这一课虽然没有出现在该册课本， : : 但在哪一册的第几课它还是会出现， : : 所以，先学习然後有个印象也没什麽不好。 : 我也是这样跟学生说的 : 我上课用的复习讲义已经把重复的部分抓出来了 : 但是这样还是没有办法引起学生想要上课的动机~"~ : 推 youaremine:其实只要是自己在学校没上过的课~学生一律都排斥学习XD 02/10 12:57 : 就像y板友的推文所说,只要是学校还没上过的 : 管他以後会不会出现 她们似乎都没有太大兴趣一一||| : 在补习班教国文七八个月以来 渐渐有一种无奈的感觉 : 我自己以前国高中的时候 国文科目自己就可以掌握得不错 : 一开始对於现在学生要补国文的举动 : 甚至补习班还积极开班的现象觉得很不可思议 : 但真正开始教学之後 发现部分学生的程度的确是需要加强 : 但是对於程度差的部分 却又觉得力不从心 : 有兴趣有Sense的学生 其实自己就可以念得很好 : 来补习班只是锦上添花 : 没有兴趣程度又差的学生 : 基本上在学校的国文成就就已经受到一些挫败 : 来到补习班上国文课 : 也只是当作让自己成绩单上国文科数字好看一点的捷径(不管是自发或是家长逼迫) : 一但没了兴趣 上课意兴阑珊的态度与表情 让身为老师的我也提不起劲 : (即使我跟学生之间的感情与互动都非常好) : 每次都要压榨自己的热情强迫自己 : 为了少数几个真的对国文有兴趣的学生继续教下去Orz : 不知道板上其他国文老师会不会有相同的状况@@? : : 至於，都没有出现的课文， : : 通常应该都不是太难理解的文章，所以学生接受度也还OK。 : : 而考试题目的部分，个人觉得可以活络一点， : 嗯嗯 谢谢^^ --

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